Россия, Печора, Республика Коми
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 09.02.2019 09:37
Митяев Игорь Иванович
преподаватель-организатор ОБЖ
335 894
40 
Местоположение
Специализация
Что же такое мобильное обучение?
обучение с использованием мобильных устройств;
способ/элемент организации учебного процесса
способ представления и контроля доступа к учебному материалу (работа с несколькими устройствами, адаптивный веб-дизайн, система управления мобильными устройствами);
обучение всегда и везде/неформальное обучение.
Мобильное обучение – это новое направление в педагогике и образовании, обучение с пом ...
31.07.2017 08:03
147
По мнению ЮНЕСКО, мобильные технологии позволяют существенно расширить и улучшить возможности для обучения в самых разных условиях. В наши дни мобильные устройства (в особенности, мобильные телефоны, а позже — и планшетные компьютеры) повсеместно используются как учащимися, так и педагогами для получения полезной информации, совершенствования образовательного процесса и управления им с использованием новых прогрессивных методов.
Мобильные технологии используются даже там, где ...
31.07.2017 08:02
91
Темпы расширения рынка мобильной связи в каждом уголке мира завораживают. В 2015 году было 1.75 млрд пользователей смартфонов (в 2009 было 180 млн). Количество различных мобильных устройств в 2015 г. достигло уровня 7.7 млрд, что больше всей человеческой популяции. Все, что человечество делает в настоящее время переходит на новый уровень, будь то покупки, банковские операции, работа или обучение. С появлением новых мобильных устройств, таких как смартфоны и планшеты, мобильные среды достигли ...
31.07.2017 08:01
106
Примерами творческих работ, выполненных при изучении обязательных учебных предметов, могут служить: техническое творчество, углубленное изучение программных и непрограммных учебных материалов, работы по искусству, педагогическая деятельность, изобретательство, исследования.
Подобный аттестат образовательных достижений позволяет учесть традиции отечественной школы, его внедрение и не требует дополнительной разъяснительной работы с педагогическим коллективом и родителями, кроме этого ...
30.07.2017 23:01
245
Основная ценность методики «Шотландский аттестат» заключается в том, что целью всех записей является выявление полной картины личностных качеств, интересов, навыков и академических достижений, причем записи, как правило, являются результатом обсуждения успехов учащихся с педагогом.
«Шотландский аттестат» представляет собой папку, заполнение которой производится в процессе обучения. Перед началом обучения ученик получает данную папку-аттестат незаполненным. ...
30.07.2017 22:28
552
Одной из моделей оценки личностных достижений и образовательных результатов учащихся можно назвать методику «Сундук регалий». «Сундук» составляют сами учащиеся, помещая туда все свои достижения, отмеченные какими-либо документами или иным способом за предшествующие годы обучения.
«Сундук регалий» может включать:
- характеристики, данные педагогами;
- моя уникальность;
- рекомендации, благодарственные письма, ...
30.07.2017 22:25
236
Особая ценность портфолио состоит в том, что при определенных условиях его использование позволяет получать интегральную оценку, оценивающую суммарный (комплексный) результат, который можно связать с достижением того или иного уровня компетенции, по крайней мере - в решении учебных и учебно-практических задач. Иными словами, портфолио позволяет увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом, зафиксировать и оценить способность практически применять приобретённые зн ...
30.07.2017 21:42
95
Приведем критерии оценки портфолио.
(по С.Дж. Пейп, М. Чошанов)
Самый высокий уровень – портфолио характеризуется всесторонностью в отражении всех категорий материалов и высоким уровнем по всем критериям оценки. Содержание портфолио свидетельствует о больших приложенных усилиях и очевидном прогрессе учащегося, высоком уровне самооценки, творческом отношении к предмету. В содержании и оформлении портфолио ярко проявляются оригинальность и творчество.
Высокий ...
30.07.2017 21:39
234
1. В индивидуальной встрече педагога и обучающегося. В этом случае выделяется время для индивидуальных встреч или встречи организуются на уроке во время выполнения творческих заданий.
2. Учащимися в малых группах. Учитель заранее дает и разъясняет план работы микрогрупп, назначает лидера. Группа должна заслушать и обсудить каждого ученика и дать каждому рекомендации в течение 5–8 минут. Оценки и рекомендации фиксируются и помещаются в портфолио. Учитель в процессе такого у ...
30.07.2017 21:38
254
Оценка портфолио проводится учащимися совместно с учителем примерно один раз в четверть. Для того чтобы в ходе оценки у обучающихся развивались навыки самооценки и рефлексии, а также для экономии времени педагога, перед уроком по оценке портфолио каждый учащийся должен проделать подготовительную работу. В ходе ее ученик еще раз просматривает поставленные цели и задачи и подбирает материал, свидетельствующий о достижении поставленных задач или о работе в данном направлении. Можно разложить мат ...
30.07.2017 21:37
98
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
