Россия, Печора, Республика Коми
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 09.02.2019 09:37
Митяев Игорь Иванович
преподаватель-организатор ОБЖ
335 894
40 
Местоположение
Специализация
Лекция целесообразна
при прохождении нового материала, мало или совсем не связанного с предыдущим;
при обобщении различных разделов пройденного учебного материала;
в конце изучения темы;
при сообщении учащимся сведений о практическом применении изученных закономерностей;
при выводе сложных закономерностей;
при изучении материала проблемного характера;
при изучении тем, где особенно необходимы межпредметные свя ...
02.08.2017 19:18
108
Тем не менее, учителю следует освоить методики:
1) подготовки к лекции, семинару, зачету, дискуссии, консультации, коллоквиуму;
2) организации учебной деятельности на нестандартном уроке;
3) управления учебной деятельностью учащихся;
4) самоанализа результатов обучения и т.п. ...
02.08.2017 19:15
82
Вариативность компоновки уроков зависит от опыта и мастерства учителя.
Учитель сам определяет необходимое количество часов для лекции, практических занятий, зачета, семинара и т.д. При конструировании системы уроков учитель имеет возможность выбрать подходящий для данной темы вид лекции, определить необходимость консультации, ее место в системе уроков, распределить время для уроков первичного закрепления и практического применения знаний, место и вид семинара, конференции и их необх ...
02.08.2017 19:11
135
1) урок-лекция → урок-консультация → урок-зачет по теории → уроки-практикумы (первичное закрепление знаний) → уроки-семинары (закрепление и углубление знаний и умений) → контрольная работа;
2) урок-лекция → уроки-практикумы (первичное закрепление знаний) → урок-семинар → урок-консультация → урок-зачет;
3) урок-лекция → урок-консультация → уроки-практикумы (первичное закрепление знаний ) → урок-семинар (закрепл ...
02.08.2017 19:08
90
В лекционно-семинарскую систему входят:
урок-лекция,
урок-консультация,
урок-зачет по теории,
урок-практикум,
урок-семинар
и контрольная работа.
...
02.08.2017 19:08
78
Планирование лекционно-семинарской системы включает в себя анализ содержания учебного материала: понятийный, логический, воспитательной значимости, дидактический. Это очень важный этап, определяющий цели изучения темы, установление логической организации учебного материала, выявление возможного способа построения темы (на содержательной основе, дедуктивной и т.д.). При отборе содержания также устанавливается, какие понятия вводятся впервые, какова связь вводимого понятия с изученным матер ...
02.08.2017 19:06
99
К лекционно-семинарской системе обучения предъявляются следующие важнейшие дидактические требования:
1) это высокая методологическая и мировоззренческая направленность;
2) познавательная ценность, которая обеспечивает высокий научный уровень уроков, отражение на занятиях научно-технического прогресса, использование четких и точных доказательств, высказанных положений и суждений;
3) к дидактическим требованиям следует отнести неразрывную связь изучаемого ...
02.08.2017 19:04
81
Основополагающими принципами учебно-воспитательного процесса в условиях использования лекционно-семинарской системы обучения являются:
1) принцип тематической концентрации учебного материал, который позволяет высвободить время для более прочного усвоения теоретического материала и закрепления полученных знаний на практике;
2) принцип обучения на оптимальном уровне сложности, реализация которого способствует организации учебного труда учащихся ...
02.08.2017 18:59
198
Информационная функция выражается в передаче учащимся специально отобранного и особым образом структурированного учебного материала. Содержательная сторона учебных занятий обеспечивает формирование системы знаний, подлежащих усвоению учащимися, умений и навыков, формирующих предметные ученические компетенции. Работа с информацией в современных условиях сложна для учащихся, которые получают ее с избытком: на уроках в предметном содержании; после уроков в социальных сетях и т.д. Умение ...
02.08.2017 18:58
245
во-первых, реализовать через лекционно-семинарскую систему обучения принципы педагогики сотрудничества;
во-вторых, оптимизировать учебно-воспитательный процесс;
в-третьих, создать благоприятные условия для обучения, развития и воспитания учащихся в процессе обучения
и в-четвертых, использовать дифференцированный подход к обучению, групповую и индивидуальную формы организации познавательной деятельности учащихся на учебных заняти ...
02.08.2017 18:56
90
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
