СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Чувство ожидания. Не жди никого и ничего, если это уже не случилось. Ищи новые пути, другие возможности. Имей другой план. Ждать - это удел ленивых. ...
20.08.2016 05:54 182
Чувство одиночества. Это чувство непродуктивно, следовательно, это лень. Лень - это отсутствие желания. Без желания можно быть только одиноким. Это парадоксальное чувство. ...
20.08.2016 05:53 153
Чувство веры в идеал. В мире нет ничего идеального. Это невозможно. Все можно сделать еще лучше. Без отсутствия недоступного ориентира нет стремления к совершенству. Иначе деградация. ...
20.08.2016 05:53 525
6-с?ра?. –Енді не істеуі?із керек? Ал енді не істелуі керек? Кезе? (цикл) ?айта басталады: ба?ылау, сипаттау, саралап-талдау, ойлану (кері байланыс). Алты с?ра?ты? ішіндегі со??ы зерттеу ?рекеті мен кері байланыс берілген б?лімні? ?зекті аспекттері болып табылады. ...
20.08.2016 05:50 145
5-с?ра?.- Не о?ып ?йренді?із? М??алімдер ?здеріне осы со??ы с?ра?тарды ?ою ар?ылы олар ?здеріні? бинокулярлы? к?руін дамыта алады. Олар ?здеріні? іс ?рекеттері туралы ж?не ?здері ж?мыс жаса?ан о?ушылары туралы к?п о?ып білді. Сонымен ?атар олар ба?алау туралы ма?л?мат та алды. М??алімдер ?з ж?мысына м??ият ?араса, олар болып жат?ан н?рсені? ма?саты мен салдарын аны? к?ре алады. Олар о?и?аны к?реді ж?не оны т?сінуге тырысады, тек не болып жат?анын к?ріп ?ана ?оймай н ...
20.08.2016 05:49 135
4-с?ра?.- Ересектер, не істеді?іздер? Б?л с?ра? ?арапайым естіледі: б?л адамдар мен заттар туралы, на?ты зат есімдер ж?не олармен не істелінгені туралы с?ра?. Со?ан ?арамастан, ?иын с?ра?тар туындай бастайды. Сіз іске аспа?ан, айтылма?ан нені ?алдырасыз? О?ушыларды? арасынан кіммен тіл табыса алмайсыз? Кімні? с?ра?ы сіз ?шін жауап беруге ?иынды? тудырады? Сіз бен о?ушы істеген іс ?рекеттерді? арасында ?андай айырмашылы? бар? Сізді? алда не істейтіні?ізді кім ж?не не ...
20.08.2016 05:49 195
3-с?ра?. Ол ?аншалы?ты ма?ызды ж?не ?ажетті? Б?л «?алай» деп ?ойылатын с?ра?ты? жауабы болып к?рінеді, біра? алда?ы зерттеуде ?здіксіз «неге» с?ра?ы к?п ?ойылма?. Ал?аш?ы жауап ?андай болмасын ол ?лі де: Неге о?ыту н?тижелі болды (немесе бол?ан жо?)? Ж?не б?л ой-пікір неге жасалынды? Неге б?л о?ыту ба?аланады, ал бас?асы ба?аланбайды? О?ушы?а білім беруде «неге» с?ра?тарына жауап бере отырып, негізгі ??ндылы?тар мен сенімдер ай?ын ...
20.08.2016 05:49 169
2-с?ра?. О?ушылар нені ?йренді? Б?л с?ра??а жауап беру кез келген м??алім ?шін ы??айсыз сына? болма?. Біз аны? о?ушыларды? ?йреніп, о?ып, т?сініп жат?анын біле аламыз ба екен? Біз ?лкен сенімділікпен, батылды?пен: «О?ушы нені ?йрене алар еді ?» деп с?рай аламыз. Б?л жа?дайда ?р?ашан жоспарлан?ан ж?не жоспарланба?ан о?ыту ?дістері ?олданылады, сонды?тан м??алім еш?ашанда о?ушыны? не о?итынына толы? ба?ылау жасай алмайды. «Мен ?андай д?лелдеме іздеп ...
20.08.2016 05:48 249
1-с?ра?. О?ушылар жалпы немен айналысты? Б?л с?ра? ?арапайым болып к?рінуі м?мкін, кімде-кім сыныпта зейін ?ойып, м??ият ?арап отырса, сол адам ?ана онда не бол?анын бай?ай алады. Со?ан ?арамастан, б?л с?ра?, сонымен ?атар, м??алімні? ?мтылысы, ма?саты мен адал ниетіне де ?атысты. Ты?даушылар ?здеріні? ?міттеніп к?ткен н?рсесін к?ре алды ма? О?ушылар ?здеріні? ойла?анын іске асырып жатыр ма? Б?л сия?ты егжей-тегжейлі екі-?ш с?ра?тан кейін м??алімні? о?у жоспары (жос ...
20.08.2016 05:48 266
Диалог пен іс-?рекетке бастайтын бастап?ы шарт ретіндегі сенім ж?не ашы?ты? – ?олданыста?ы д?ст?рлерді б?збау ?шін жай ?ана «бейімдеп» ?оя салмай, б?л пікірлерді? за?ды деп ?абылдануына ж?не идеяларды? ??пталатынына сенімді болуды талап етеді. ...
20.08.2016 05:45 145