СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Коррекционная школа - Все записи в блогах
Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов и фраз. Для того чтобы научиться выговаривать многие звуки, ребенок должен делать достаточно сильный вдох через рот. Ниже приведены упражнения, в которых ребенку в игровой форме предлагается подуть на различные предметы.
Цель дыхательных упражнений - увеличение объёма вдыхаемого и выдыхаемого воздуха с последующей вокализацией выдоха. Такие игры помогут ребенку достичь плавного вдоха и быстрее освоить «тру ...
08.12.2016 15:30
399
Я работаю в коррекционных классах более 10 лет, дети были разные и по уровню развития и по уровню социальному, но что их всех объединяет. Каждый из моих воспитанников ищет во мне поддержку, а порой и защиту, а сколько внимания им необходимо. Не знаю как у других педагогов, а у нас в школе все дети из неблагоприятных семей.Может у кого нибудь есть такие же проблемы? ...
07.12.2016 18:12
260
Здравствуйте, дорогие гости моего блога! Меня зовут Ксения или для учеников Ксения Александровна. Я работаю школьным психологом. Имею специальное психологическое образование по работе с детьми, имеющими нарушения в развитии. На страницах этого блога я хотела бы поделиться с вами полезной информацией и своим опытом работы психолога. Буду рада, если Вы найдете что - то полезное для себя! ...
06.12.2016 04:41
397
Формирование произвольной саморегуляции у детей
Формированию произвольности способствуют разнообразные задания, где ребенку предлагается придумать, спланировать или выбрать из уже известных какое-либо «дело» для приятеля (педагога, мамы). При этом сначала он должен объяснить и показать последовательность и цель действий другим так, чтобы они его поняли, а затем проконтролировать процесс выполнения задания и оценить его результат, назвав допущенные ошибк ...
03.12.2016 17:04
2488
Статья опубликована в сбонике материалов межрегиональной научно-практической конференции 29 апреля 2016 года "Проблемы психолого-педагогического обеспечения современного образовательного процесса и пути их решения" (г.Воронеж)
Н.В. Анпилогова, учитель музыки
КОУ ВО «Верхнемамонская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Верхнемамонского района с.Верхний Мамон
ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У ОБ ...
03.12.2016 17:00
837
29.11.2016 года в нашей школе прошел конкурс чтецов «Мама милая моя». Основной целью которого было речевое развитие и формирование интереса к художественному слову. В конкурсе приняли участие учащиеся1по 9 класс. Прозвучали самые разные стихотворения: о маминой красоте, маминых добрых глазах, заботливых руках о маминой заботе, ласке и дружбе…. Все чтецы показали отличную подготовку. Перед жюри стояла непростая задача выбрать победителей. Каждый ребенок проявил талант и само ...
02.12.2016 17:53
431
30.11.2016г. на базе ГБОУ школы-интерната прошел семинар-практикум для общеобразовательных школ. На этом семинаре педагоги коррекционной школы осветили особенности работы с обучающимися с ОВЗ и новыми требованиями, предъявляемыми к школам в связи с введением с 01.09.2016г ФГОСов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. С марта 2016г. ГБОУ школа-интерната ст-цы Платнировской Краснодарского края стала Ресурсным центром для общеобразовательных школ. Основная задача центра оказание ...
01.12.2016 21:20
501
« Социальная адаптация первоклассников с ОВЗ»
Мир «особого» ребенка интересен и пуглив.
Мир «особого» ребенка безобразен и красив.
Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт.
Мир «особого» ребенка. Иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен? Почему он так закрыт?
Почему он так испуган? Почему не говорит?
Мир «особого&raqu ...
30.11.2016 19:47
1316
Формирование различных видов деятельности у детей страдающих детским церебральным параличом является центральным звеном во всей системе коррекционно-образовательной работы в специальных дошкольных учреждениях. Это объясняется значением, которое имеет деятельность, вернее, процесс овладения ею, для всего психического развития ребенка, для усвоения им социального опыта. При формировании различных видов деятельности (в дошкольном возрасте это игра, рисование, конструирование, элементарный тр ...
30.11.2016 10:40
913
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
