Казахстан, Кызылординская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.02.2025 09:16
Жаналиева Айгуль Несипбаевна
Учительница русского языка и литературы
81 590
233 
Местоположение
Специализация
Структура уроков учителей – новаторов
Система преподавания Л. В. Маховой:
Рассказ обзорного типа по всей теме.
Урок вопросов учеников учителю и дополнительных разъяснений.
Урок – практическая работа.
Урок обобщающего типа с карточками – заданиями, ориентирующими на выделение и усвоение главных элементов учебного материала.
Заключительный опрос по ...
14.09.2016 20:47
313
Структура комбинированного урока
(он, как правило, имеет две или несколько дидактических целей):
О организация начала урока;
О проверка домашнего задания, постановка цели урока;
О подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала, т. е. актуализация знаний и практических и умственных умений;
^ изучение нового материала, в том числе и объяснен ...
14.09.2016 20:47
352
Структура повторительно – обобщающего урока:
* организационный момент;
· вступительное слово учителя, в котором он подчёркивает значение материала изученной темы или тем, сообщает цель и план урока;
· выполнение учащимися индивидуально и коллективно различного рода устных и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера, вырабатывающих обобщённые умения формирующих обобщённо &nd ...
14.09.2016 20:46
1111
Рефлексия аналитической деятельности (анкетирование).
Задание: проанализируйте свой уровень подготовки по данной проблеме, пользуясь следующей шкалой: 1 балл - практически не владею вопросом, 2 балла – частично владею вопросом, 3 балла – владею вопросом.
Понимаю ли я сущность аналитической деятельности?
Значима ли аналитическая деятельность для моего коллектива?
Выделяю ли я о ...
14.09.2016 20:44
341
Анализ урока
1. Подготовка учителя к уроку.
Определение целей
2. Оснащение урока дидактическим материалом, наглядными пособиями, ТСО.
3. Приемы и характер опроса:
Репродуктивный
Элементы поиска
Творческая направленность
Углубление и обобщение
Отработка основных понятий
4. Организация работы по усвоению но ...
14.09.2016 20:43
226
Роль самоанализа урока в системе управления школой.
1.Средство формирования и развития творческого подхода к организации учебно – воспитательного процесса.
2.Средство умения чётко ставить цель своей деятельности и деятельности учащихся.
3.Средство установить связи между своей педагогической деятельностью и средством достижения педагогических целей.
4.Средство ...
14.09.2016 20:42
275
Роль педагогического анализа урока в системе управления школой.
1.Средство познания урока.
2.Средство преобразования урока и совершенствования педагогической деятельности учителя.
3.Инструмент управления качеством преподавания.
4.Источник информации о качестве знаний и уровне воспитанности учащихся.
5.Средство изучения передового опыта. ...
14.09.2016 20:41
237
Возможные цели посещения уроков:
Управление успехом в процессе урока.
Определение уровня толерантности в отношениях ученик – учитель, ученик – класс.
Дифференцированный подход в процессе обучения.
Положительная эмоциональная составляющая урока.
Продуктивная значимость урока.
Методы, приёмы, формы на уроке: их оправданность, сбалансированность, отработанность, успешность.
Исполь ...
14.09.2016 20:41
386
Структура наблюдения и анализа урока:
- научно – теоретический уровень урока. Его роль и место в формировании мировоззрения;
правильность и полнота определения образовательных, развивающих и воспитательных задач урока;
определение содержания учебного материала и методов его изучения;
- пути и средства, обеспечивающие развитие познавательных способностей учащегося: а) постановка учебной проблемы; б) система ...
14.09.2016 20:40
942
Как делать анализ урока
Наблюдение и анализ урока – творческий процесс в такой же мере, как его подготовка и проведение.
Наблюдение и анализ урока составляет наиболее трудную часть наших должностных обязанностей.
Цель анализа – выявить методы и приёмы организации деятельности преподавателя и учащихся на уроке, которые дают (или не дают) должный положительный эффект.
Типы анализа: 1) полный (для администратора), 2) комплексны ...
14.09.2016 20:39
189
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
