Россия, Печора, Республика Коми
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 09.02.2019 09:37
Митяев Игорь Иванович
преподаватель-организатор ОБЖ
335 894
40 
Местоположение
Специализация
Современный подход к стратегии развития образовательных систем заключается в понимании того, что качество образования является самым эффективным средством удовлетворения образовательных потребностей общества, семьи, ребёнка, человека. Качество выступает нравственной и рыночной категориями.
«Что такое «качество» в общем виде? Менеджмент даёт разные формулировки:
Качество – это соответствие определённой цели.
Качество – это с ...
14.08.2017 21:46
143
На титульном листе указываются наименование УО, наименование учредителя, сведения об утверждении программы, полное название программы, возраст обучающихся, срок реализации программы, Ф.И.О. и должность автора (авторов), название населенного пункта, год разработки программы.
В пояснительной записке раскрывается актуальность разработки программы, целесообразность освоения ребенком именно этого содержания образования, половозрастные и социальные особенности обучающихся, социально-п ...
14.08.2017 13:49
143
Дополнительная общеразвивающая программа содержит следующие структурные элементы:
титульный лист;
пояснительную записку;
учебно-тематический план;
содержание программы;
методическое обеспечение программы;
список литературы; приложения.
...
14.08.2017 13:48
137
формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
формирование культуры здорового образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания обучающихся; ...
14.08.2017 13:47
210
В каждой дополнительной общеразвивающей программе целесообразно выделять элементы, обеспечивающие развитие компетенций:
овладение информационным полем направленности;
приобретение опыта осуществления деятельности;
овладение навыком рефлексии деятельности;
развитие способностей к построению коммуникаций и коопераций.
...
14.08.2017 13:46
154
Общеразвивающими считаются такие программы дополнительного образования, где у ребенка формируются компетенции осуществлять универсальные действия:
личностные (самоопределение, нравственно этическая ориентация);
регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция);
познавательные (общеучебные, логические действия, а также действия постановки и решения проблем);
коммуникатив ...
14.08.2017 13:45
116
Программа является локальным нормативным документом, утверждение которого имеет определенный порядок:
1. Обсуждение программы на методическом (педагогическом) совете образовательной организации проводится по итогам анализа качества документа, его соответствия Уставу образовательной организации, действующим нормативно-правовым документам в сфере образования, Концепции развития дополнительного образования, запросам социума. Решение методического (педагогического) совета обра ...
14.08.2017 13:44
149
Сквозные программы реализуют общую цель через несколько программ. Главная задача такой программы - соизмерить материал по направлениям, входящим в сквозную программу, с учётом возрастных особенностей детей, их числа в группах, оценки физического состояния и т.д. ...
14.08.2017 13:42
236
Модульные программы составлены из самостоятельных целостных блоков. При работе по таким программам образовательный процесс делится на отдельные модули на каком-либо основании, затем составляется карта-схема, в рамках которой эти модули компонуются в зависимости от цели деятельности. Модули программы могут входить в качестве составных частей в интегрированные и комплексные программы. ...
14.08.2017 13:42
154
Интегрированные программы объединяют в целое отдельные образовательные области на основе того или иного единства, выявляют это единое основание в образовательной системе как ключевой момент оценки её содержания и эффективности функционирования. В теории интеграции в данном случае вкладывается понятие взаимосвязи, взаимообусловленности и взаимопроникновения двух или нескольких ведущих идей или объектов, что предполагает качественное, а возможно, и количественное изменение в параметрах ...
14.08.2017 13:41
183
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
