Приложение ___
к программе «Подсобный рабочий»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 67
Федеральной службы исполнения наказаний
Утверждаю:
Директор
ФКП образовательное учреждение№67
_________________/А.Н.Черных
«____»__________2024г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01
Охрана труда
г. Ливны
2024г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с ст.12 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) "Об образовании в Российской Федерации"
Организация-разработчик: федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 67 Федеральной службы исполнения наказаний
Разработчик:
Соломин Андрей Владимирович - преподаватель специальных дисциплин.
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ ОБЩЕпрофессионального цикла |
| 2. результаты освоения ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла
|
| 3. СТРУКТУРА и содержание ОБЩЕпрофессионального цикла
|
| 4. условия реализации ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО цикла
|
| 5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
5
6
8
9
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 Охрана труда
1.1. Область применения рабочей программы - Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения по профессии 16771 Подсобный рабочий. В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Погрузочно-разгрузочные работы, уборка цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Определять сущность охраны труда как системы сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.
ПК 1.2. Знать вредные производственные факторы.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной программы профессионального обучения: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия и термины безопасности труда;
- методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов
уметь:
- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере своей будущей профессиональной деятельности;
- обеспечивать безопасные и безвредные условия труда.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 4 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 3 часа;
2. результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Погрузочно-разгрузочные работы, уборка цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Определять сущность охраны труда как системы сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности. |
| ПК 1.2. | Знать вредные производственные факторы. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
| ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Объём учебной нагрузки
| Вид учебной работы | Кол-во час. |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 4 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 3 |
| Самостоятельное изучение | 1 |
| Промежуточная аттестация | 1 |
3.2 Содержание обучения по общепрофессиональному модулю (ОП.01)
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| ОП.01 Охрана труда | Содержание |
|
|
| Тема: 1: Сущность охраны труда как системы сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности. | Правовая база охраны труда, основные направления государственной политики в области охраны труда. Ответственность за нарушение требований охраны труда. Обязанности работника в области охраны труда в организации. Влияние условий труда на организм человека, санитарно-гигиенические условия труда. Понятие, классификация и характеристика вредных производственных факторов. Требования техники безопасности. Основные требования техники безопасности к технологическим процессам | 1 | 3 |
| Тема: 2. Опасные производственные факторы. Техника безопасности | Опасные производственные факторы при проведении погрузо-разгрузочных работ. Защита от опасных факторов. Приборы контроля и средства защиты от вредных производственных факторов. Требования техники безопасности. Основные требования техники безопасности к технологическим процессам. | 1 | 3 |
| Тема 3. Оказание доврачебной помощи
| Оказание первой помощи при переломах, вывихах, растяжениях. Оказание доврачебной при поражении аммиаком и хлором. Оказание доврачебной помощи при порезах. Оказание доврачебной помощи при ожогах. | 1 | 3 |
|
| Дифференцированный зачет | 1 |
|
| Итого | 3 |
|
4. условия реализации программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета, места для проведения занятий.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект инструментов и приспособлений;
комплект учебно-наглядных пособий;
комплект бланков технологической документации;
комплект учебно-методической документации;
комплект плакатов;
учебные пособия;
средства индивидуальной защиты
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Трудовой кодекс РФ
Постановление Правительства РФ от 25.04.2012 N 390
(ред. от 17.02.2014) "О противопожарном режиме"
Первичная доврачебная медицинская помощь: учебное пособие / В.Г.Лычев, В.К. Карманов.- Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2020. – 288с.- (Профессиональное образование).
Бектобетов Г.В. Пожарная безопасность: Учебное пособие.-СПб.: Издательство «Лань»,2019.
Кривошеин Д.А., Дмитриенко В.П., Горькова Н.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. - СПб.: Издательство «Лань»,2019.
Менуров Р.М. Электробезопасность: Учебное пособие.-СПб.: Издательство «Лань»,2019.
Люманов Э.М., Ниметулаев Г.Ш., Добролюбова М.Ф., Джиляджи М.С. Безопасность технологических процессов и оборудования Учебное пособие.- 2-е изд., стер. - СПб.: Издательство «Лань»,2019.
Охрана труда, учебник/ Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко , М.: КНОРУС, 2016.
Охрана труда, учебное пособие/ Ю.П. Попов. 4-е изд., перераб.- М.: КНОРУС, 2016.
Беляков Г.И. Охрана труда и техника безопасности: учебник для СПО/ 3-е изд. Перераб. И доп.- М.: Издательство Юрайт, 2016.
Федеральный закон "О противодействии коррупции" от 25.12.2008 N 273-ФЗ
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью не менее 8 человек. При подготовке к промежуточной аттестации по модулю возможно проведение консультаций.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине: наличие высшего (среднего) профессионального образования, практический опыт работ соответствующего профилю модуля и профессии.
5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Определять сущность охраны труда как системы сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности. | Владеет нормативной базой в сфере охраны труда. Знает условия безопасного труда. Обязанности и ответственность по обеспечению охраны труда
| Текущий контроль в форме тестовых заданий;
|
| Знать вредные производственные факторы. | Может определять и классифицировать вредные производственные факторы, а так же приборы контроля и средства защиты от вредных производственных факторов | Текущий контроль в форме тестовых заданий;
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | мотивированное обоснование выбора способа решения профессиональной задачи достижение цели профессиональной задачи при выполнении погрузочно-разгрузочных работ | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях способность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности демонстрация качества выполнения профессиональных задач способность нести ответственность за результаты своей работы | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
| Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач | нахождение и использование информации для качественного выполнения профессиональных задач использование нескольких источников информации | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | решение профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; участие в планировании организации групповой работы; выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
1 605
45 474 
