МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Мелеузовский многопрофильный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 «Охрана труда»
программы профессионального обучения
(профессиональной подготовки)
по профессии рабочего 19601 «Швея»
Квалификация: швея 2–3 разряда
г. Мелеуз, 2026 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины
3. Условия реализации учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Охрана труда»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Охрана труда» является частью программы профессионального обучения (профессиональной подготовки) по профессии рабочего 19601 «Швея» с присвоением квалификации 2–3 разряд.
Программа разработана на основе:
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 262019.04 «Оператор швейного оборудования»;
Единого тарифно-квалификационного справочника работ и рабочих профессий, выпуск 46, раздел «Швейное производство»;
Профессионального стандарта «Специалист по ремонту и индивидуальному пошиву швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий, головных уборов, изделий текстильной галантереи» (приказ Минтруда России от 21.12.2015 № 1051н);
Трудового кодекса Российской Федерации;
Федерального закона от 28.12.2013 № 426-ФЗ «О специальной оценке условий труда»;
Приказа Минтруда России от 29.10.2021 № 771н «Об утверждении основных требований к порядку разработки и принятия мер по предотвращению коррупции».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Охрана труда» входит в общепрофессиональный цикл программы профессионального обучения по профессии 19601 «Швея».
Дисциплина изучается на первом курсе и является базовой для формирования безопасных приёмов работы при выполнении ручных, машинных и влажно-тепловых работ в швейном производстве.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины —
требования к результатам освоения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Охрана труда» является формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, обеспечивающих безопасные условия труда при выполнении работ по профессии швея 2–3 разряда.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
соблюдать правила безопасной эксплуатации швейного оборудования, инструментов и приспособлений;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;
выявлять опасные и вредные производственные факторы на рабочем месте швеи;
оказывать первую помощь при несчастных случаях;
действовать при возникновении пожара и иных чрезвычайных ситуаций;
правильно организовывать рабочее место с учётом требований эргономики и безопасности.
знать:
основы законодательства по охране труда, права и обязанности работников в области охраны труда;
виды и порядок проведения инструктажей по охране труда;
организацию и управление охраной труда на швейном предприятии;
причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
требования безопасности при выполнении ручных, машинных и влажно-тепловых работ;
правила электробезопасности при работе на швейном оборудовании;
меры пожарной безопасности на швейном производстве;
требования к организации рабочего места швеи, микроклимату, освещению и вентиляции;
правила и средства защиты от поражения электрическим током;
санитарные правила для швейного производства;
порядок оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях.
Освоение программы учебной дисциплины обеспечивает формирование следующих компетенций:
| Код | Наименование компетенции |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем. |
| ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
| ПК 2.5 | Соблюдать правила безопасного труда. |
1.4. Количество часов на освоение программы
учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося — 36 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка — 24 часа;
самостоятельная работа обучающегося — 12 часов.
Форма промежуточной аттестации — дифференцированный зачёт.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объём часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 36 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 24 |
| в том числе: |
|
| теоретические занятия | 14 |
| практические занятия | 9 |
| контрольная работа | 1 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 12 |
| в том числе: |
|
| подготовка реферата / сообщения | 4 |
| составление конспекта | 3 |
| изучение нормативно-правовых документов | 3 |
| подготовка к практическим занятиям | 2 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта | — |
| Итого | 36 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа | Объём
часов | Уровень
освоения |
| Раздел 1. Правовые и организационные основы охраны труда |
| 6 |
|
| Тема 1.1. Основы законодательства об охране труда | Содержание учебного материала: Понятие охраны труда. Основные термины и определения. Основные положения Трудового кодекса РФ в области охраны труда. Права и обязанности работников в области охраны труда. Государственное управление охраной труда. Ответственность за нарушение требований охраны труда.
Самостоятельная работа: Изучение основных статей Трудового кодекса РФ, регулирующих вопросы охраны труда. Составление конспекта. | 2 | 2 |
| Тема 1.2. Организация работы по охране труда на предприятии. Инструктажи | Содержание учебного материала: Система управления охраной труда на предприятии. Обязанности работодателя и работника. Виды инструктажей по охране труда: вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый, целевой. Порядок проведения, оформления и регистрации инструктажей. Обучение и проверка знаний по охране труда. Специальная оценка условий труда.
Самостоятельная работа: Подготовка сообщения на тему «Виды инструктажей по охране труда и порядок их проведения». | 2 | 2 |
| Тема 1.3. Охрана труда женщин и молодёжи. Режим труда и отдыха | Содержание учебного материала: Особенности регулирования труда женщин и лиц моложе 18 лет. Нормы подъёма и перемещения тяжестей. Режим труда и отдыха. Перерывы в работе. Сокращённая продолжительность рабочего времени. Трудовая дисциплина.
Практическое занятие № 1. Решение ситуационных задач по теме «Особенности охраны труда женщин и молодёжи в швейном производстве».
Самостоятельная работа: Составление таблицы «Продолжительность ежедневной работы для работников разных возрастных групп». | 2 | 2 |
| Раздел 2. Гигиена труда и производственная санитария |
| 5 |
|
| Тема 2.1. Производственная санитария и гигиена труда в швейном производстве | Содержание учебного материала: Понятие гигиены труда. Вредные производственные факторы в швейном производстве: пыль от текстильных материалов, шум, вибрация, недостаточное освещение, повышенная температура воздуха. Требования к микроклимату швейных цехов. Требования к освещению рабочих мест. Вентиляция и отопление производственных помещений. Средства индивидуальной защиты: спецодежда, спецобувь, средства защиты рук, органов дыхания и слуха. Требования к санитарно-бытовому обеспечению.
Самостоятельная работа: Подготовка реферата на тему «Вредные производственные факторы в швейном цехе и меры защиты от них». | 3 | 2 |
| Тема 2.2. Организация рабочего места швеи | Содержание учебного материала: Эргономические требования к организации рабочего места швеи при выполнении ручных, машинных и влажно-тепловых работ. Рациональное размещение инструментов, приспособлений и материалов. Требования к рабочей мебели: стол, стул, подставка для ног. Освещённость рабочего места. Режим труда и отдыха швеи. Профилактика утомления.
Практическое занятие № 2. Оценка организации рабочего места швеи на соответствие требованиям охраны труда и эргономики.
Самостоятельная работа: Составление схемы рациональной организации рабочего места швеи. | 2 | 2 |
| Раздел 3. Техника безопасности в швейном производстве |
| 7 |
|
| Тема 3.1. Безопасность при выполнении ручных работ | Содержание учебного материала: Опасные производственные факторы при выполнении ручных работ. Требования безопасности при работе с иглами, булавками, ножницами, манекенами. Правила пользования напёрстком. Хранение и транспортировка колющих и режущих инструментов. Требования к рабочему месту для ручных работ. Безопасные приёмы работы.
Практическое занятие № 3. Отработка безопасных приёмов выполнения ручных работ. | 1 | 2 |
| Тема 3.2. Безопасность при выполнении машинных работ | Содержание учебного материала: Устройство швейной машины с точки зрения безопасности. Опасные зоны швейной машины: игла, чёлок, маховое колесо, ремённая передача, двигатель. Требования безопасности перед началом работы: проверка исправности машины, заземления, ограждений. Требования безопасности во время работы: запрет на заправку нити и смену иглы на ходу, недопустимость торможения махового колеса рукой. Требования безопасности после окончания работы: отключение машины от электросети, уборка рабочего места. Правила работы на специализированных машинах: оверлоках, пуговичных, зигзаг. Диэлектрический коврик.
Практическое занятие № 4. Отработка безопасных приёмов работы на швейном оборудовании.
Самостоятельная работа: Изучение инструкции по охране труда для швеи при работе на швейных машинах. | 3 | 2 |
| Тема 3.3. Безопасность при выполнении влажно-тепловых работ | Содержание учебного материала: Оборудование для влажно-тепловой обработки: утюги, прессы, отпариватели. Опасные факторы при ВТО: ожоги, поражение электрическим током, пожароопасность. Требования безопасности при работе с утюгом: проверка исправности шнура, вилки, ручки. Правила установки утюга на подставку. Требования к организации рабочего места для ВТО: утюжильный стол, подставка для утюга, вытяжка. Температурные режимы для различных тканей.
Практическое занятие № 5. Отработка безопасных приёмов работы при влажно-тепловой обработке. | 2 | 2 |
| Тема 3.4. Производственный травматизм и профессиональные заболевания | Содержание учебного материала: Понятие производственного травматизма и профессионального заболевания. Причины травматизма в швейном производстве: организационные, технические, санитарно-гигиенические, психофизиологические. Виды травм: порезы, уколы иглой, ожоги, поражение током. Методы профилактики травматизма. Порядок расследования и учёта несчастных случаев на производстве.
Контрольная работа по разделу 3.
Самостоятельная работа: Изучение порядка расследования несчастных случаев на производстве. | 1 | 2 |
| Раздел 4. Электробезопасность и пожарная безопасность |
| 6 |
|
| Тема 4.1. Электробезопасность на швейном производстве | Содержание учебного материала: Понятие электробезопасности. Действие электрического тока на организм человека: термическое, электролитическое, биологическое. Факторы, влияющие на исход поражения: сила тока, длительность, путь прохождения. Виды электротравм: электрический ожог, электрический знак, металлизация кожи, электрический удар. Защитные меры: заземление, зануление, защитное отключение, изоляция токоведущих частей. Электрозащитные средства: диэлектрический коврик, диэлектрические перчатки, изолированный инструмент. Правила безопасной эксплуатации швейного оборудования с электроприводом.
Самостоятельная работа: Составление конспекта «Средства защиты от поражения электрическим током на швейном производстве». | 3 | 2 |
| Тема 4.2. Пожарная безопасность | Содержание учебного материала: Причины возникновения пожаров на швейном производстве: горючесть текстильных материалов, пыль, неисправность электрооборудования, короткое замыкание. Классы пожаров и огнетушащие вещества. Первичные средства пожаротушения: огнетушители (порошковые, углекислотные), пожарные щиты, песок, кошма. Правила пользования огнетушителем. Противопожарная профилактика: контроль за электропроводкой, своевременная уборка отходов, соблюдение режимов работы оборудования. План эвакуации при пожаре. Правила поведения при пожаре. Порядок вызова пожарной охраны.
Практическое занятие № 6. Отработка навыков пользования первичными средствами пожаротушения.
Самостоятельная работа: Изучение плана эвакуации и составление схемы эвакуационных выходов. | 3 | 2 |
| Раздел 5. Первая помощь при несчастных случаях |
| 2 |
|
| Тема 5.1. Оказание первой помощи пострадавшим | Содержание учебного материала: Общие принципы оказания первой помощи. Первая помощь при порезах и кровотечениях: наложение давящей повязки, жгута. Первая помощь при уколах иглой. Первая помощь при ожогах: термических (от утюга, пара) и электрических. Первая помощь при поражении электрическим током: освобождение пострадавшего от токоведущих частей, вызов скорой помощи. Первая помощь при переломах, вывихах и растяжениях. Первая помощь при обмороке и тепловом ударе. Аптечка первой помощи. Вызов экстренных служб: 103, 112.
Практическое занятие № 7. Отработка приёмов оказания первой помощи при несчастных случаях в швейном производстве. | 2 | 2 |
| Дифференцированный зачёт |
| 1 |
|
| Всего по дисциплине |
| 36 |
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Охрана труда» и швейной мастерской.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
доска классная магнитная;
комплект учебно-наглядных пособий (плакаты, схемы, таблицы по охране труда в швейном производстве);
стенд «Охрана труда»;
стенд «Пожарная безопасность»;
аптечка первой помощи;
образцы средств индивидуальной защиты (спецодежда, защитные очки, диэлектрический коврик);
образцы первичных средств пожаротушения (огнетушители порошковый и углекислотный);
комплект нормативно-правовых документов по охране труда.
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
проектор;
экран;
видеоматериалы по теме охраны труда в швейном производстве.
Оборудование швейной мастерской для проведения практических занятий:
универсальные швейные машины;
специальные швейные машины (оверлок, зигзаг);
утюжильные столы с утюгами;
диэлектрические коврики;
столы для ручных работ;
комплект инструментов и приспособлений для ручных работ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (с последними изменениями и дополнениями).
2. Федеральный закон от 28.12.2013 № 426-ФЗ «О специальной оценке условий труда».
3. Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».
4. Приказ Минтруда России от 29.10.2021 № 771н «Об утверждении Правил по охране труда при выполнении работ в текстильной, лёгкой и обувной промышленности».
5. Приказ Минтруда России от 24.07.2020 № 504н «Об утверждении Правил по охране труда при эксплуатации электроустановок».
6. ГОСТ 12.0.003-2015 «ССБТ. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация».
7. СанПиН 2.2.4.3359-16 «Санитарно-эпидемиологические требования к физическим факторам на рабочих местах».
Дополнительные источники:
8. Девисилов В. А. Охрана труда: учебник. — М.: ФОРУМ, 2023.
9. Куликов О. Н. Охрана труда в лёгкой промышленности: учебное пособие. — М.: Академия, 2022.
10. Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник. — М.: Дашков и К, 2023.
11. Правила противопожарного режима в Российской Федерации (утв. постановлением Правительства РФ от 16.09.2020 № 1479).
Интернет-ресурсы:
Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты РФ — rostrud.gov.ru
Единый портал нормативно-правовых актов — нормативные документы по охране труда.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
| Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения:
соблюдать правила безопасной эксплуатации швейного оборудования, инструментов и приспособлений | Наблюдение и оценка выполнения практических работ. Текущий контроль на практических занятиях. |
| использовать средства индивидуальной и коллективной защиты | Оценка выполнения практического задания. Тестирование. |
| выявлять опасные и вредные производственные факторы на рабочем месте | Оценка результатов практической работы. Контрольная работа. |
| оказывать первую помощь при несчастных случаях | Оценка выполнения практического занятия № 7. Демонстрация приёмов оказания первой помощи. |
| организовывать рабочее место с учётом требований эргономики и безопасности | Наблюдение и оценка выполнения практического занятия № 2. |
| Знания:
основ законодательства по охране труда | Устный опрос. Тестирование. Оценка конспекта. |
| видов и порядка проведения инструктажей по охране труда | Устный опрос. Оценка самостоятельной работы (сообщение). |
| требований безопасности при выполнении ручных, машинных и влажно-тепловых работ | Тестирование. Контрольная работа. Дифференцированный зачёт. |
| правил электробезопасности при работе на швейном оборудовании | Устный опрос. Тестирование. Оценка конспекта. |
| мер пожарной безопасности на швейном производстве | Тестирование. Оценка выполнения практического занятия № 6. Дифференцированный зачёт. |
| порядка оказания первой помощи пострадавшим | Оценка выполнения практического занятия № 7. Дифференцированный зачёт. |
Вопросы для дифференцированного зачёта
1. Понятие охраны труда. Основные термины и определения.
2. Права и обязанности работников в области охраны труда.
3. Виды инструктажей по охране труда и порядок их проведения.
4. Ответственность за нарушение требований охраны труда.
5. Особенности охраны труда женщин и молодёжи в швейном производстве.
6. Вредные производственные факторы в швейном цехе и меры защиты от них.
7. Эргономические требования к организации рабочего места швеи.
8. Требования безопасности при выполнении ручных работ.
9. Требования безопасности при выполнении машинных работ.
10. Требования безопасности при выполнении влажно-тепловых работ.
11. Причины производственного травматизма в швейном производстве и меры профилактики.
12. Действие электрического тока на организм человека. Виды электротравм.
13. Защитные меры и средства электробезопасности на швейном производстве.
14. Причины возникновения пожаров на швейном производстве.
15. Первичные средства пожаротушения и правила пользования ими.
16. Правила поведения при пожаре и порядок эвакуации.
17. Оказание первой помощи при порезах и кровотечениях.
18. Оказание первой помощи при ожогах.
19. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.
20. Порядок расследования и учёта несчастных случаев на производстве.
Критерии оценки
Оценка «отлично» — обучающийся демонстрирует полное и глубокое освоение теоретического материала, свободно применяет знания при выполнении практических заданий, правильно и аргументированно отвечает на вопросы зачёта, показывает уверенные навыки безопасной работы и оказания первой помощи.
Оценка «хорошо» — обучающийся демонстрирует хорошее освоение теоретического материала, применяет знания при выполнении практических заданий с незначительными замечаниями, отвечает на вопросы зачёта с небольшими неточностями, владеет основными навыками безопасной работы.
Оценка «удовлетворительно» — обучающийся демонстрирует достаточное освоение теоретического материала, применяет знания при выполнении практических заданий с помощью преподавателя, отвечает на вопросы зачёта с замечаниями, владеет базовыми навыками безопасной работы.
Оценка «неудовлетворительно» — обучающийся не демонстрирует освоение теоретического материала, не способен применять знания на практике, не отвечает на вопросы зачёта.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии.
218
170 842 
