Программа развивающих занятий для дошкольников с низким уровнем готовности к школе. Содержание и методика занятий по реализации программы. ЗАНЯТИЕ № 25.

Программа развивающих занятий для дошкольников с низким уровнем готовности к школе.

Содержание и методика занятий по реализации программы.

ЗАНЯТИЕ № 25.

Задачи:

1. Развитие групповой сплоченности и положительного эмоционального отношения участников друг к другу;

2. Развитие внимания;

3. Развитие пространственного восприятия;

4. Развитие слуховой, зрительной памяти;

5. Развитие слухо-моторной координации;

6. Развитие мелкой моторики, слухового и зрительного анализатора;

7. Формирование умения действовать по образцу.

Материалы: предметные картинки; карточки к упражнениям; тетради, ручки

Ход занятия:

Упражнение «Сосед справа, сосед слева»

2. Упражнение «Отвечаем быстро»

Психолог прикрепляет к магнитной доске (наборному полотну) картинки к игре. Расположение картинок:

верхний ряд - воробей, голубь, дятел;

средний ряд - кузнечик, лиса, пчела;

нижний ряд - волк, бабочка, ворона.

Детям предлагается рассмотреть и назвать все картинки. Затем дети должны, как можно быстрее ответить на вопросы психолога:

- Как можно назвать всех, кто нарисован в верхнем ряду? (Птицы.)

-Кого больше на картинках — зверей или насекомых? (Насекомых.)

- На какие три группы можно разделить все картинки? (Птицы, звери, насекомые.)

- Посмотрите на картинки в третьем столбике (не путать столбик с рядом).

-Что общего у всех, кто там нарисован? (Все летают.)

- Сравните первый и второй столбики. Что вы заметили общего? (В каждом столбике изображены птица, насекомое, зверь.)

Упражнение «10 слов»

Физкультминутка

Упражнение «Запомни картинку»

Упражнение «Цветные дорожки»

Упражнение «Рисование графического узора под диктовку»

Рефлексия

- Что сегодня было интересно?

- Что вызвало трудности?

- Что понравилось больше всего?

Прощание

Дети, стоя в кругу, по – очереди, говорят, прикасаясь друг к другу ладошками:

Спасибо, Саша, Спасибо, Маша и так все дети,

Берутся все вместе за руки: Спасибо всем нам (аплодируют себе и всем, кто присутствовал на занятии).