Программа развивающих занятий для дошкольников с низким уровнем готовности к школе. Содержание и методика занятий по реализации программы. ЗАНЯТИЕ № 18.

Программа развивающих занятий

для дошкольников с низким уровнем готовности к школе.

Содержание и методика занятий по реализации программы.

ЗАНЯТИЕ № 18.

Задачи:

1. Развитие внимания и произвольного поведения;

2. Развитие зрительной памяти;

3. Развитие логического мышления;

4. Развитие зрительно – моторной координации и тонкой моторики;

Материалы: тетради, ручки; плакат «Выложи фигурки из счетных палочек»; набор счетных палочек на каждого ребенка

Ход занятия:

Упражнение «Пол – нос - потолок»

Упражнение «Подбери заплатку к коврику»

Упражнение «Внимание – рисуем!»

Психолог просит детей открыть чистую страницу тетради и говорит: Я покажу картинку и медленно сосчитаю до трех. Пока я буду считать, вы внимательно смотрите на картинку. Когда произнесу «три», вы нарисуете ее у себя в тетради.

Психолог последовательно показывает 6 изображений:

Перед предъявлением каждой картинки психолог произносит команду «Внимание!» и следит за тем, чтобы никто из детей не начинал рисовать раньше, чем закончится счет.

Физкультминутка

Упражнение «Найди отличия»

Упражнение «Выложи фигурки из счетных палочек»

Рефлексия

- Что сегодня было интересно?

- Что вызвало трудности?

- Что понравилось больше всего?

Прощание

Дети, стоя в кругу, по – очереди, говорят, прикасаясь друг к другу ладошками:

Спасибо, Саша, Спасибо, Маша и так все дети,

Берутся все вместе за руки: Спасибо всем нам (аплодируют себе и всем, кто присутствовал на занятии).