Я работаю в гимназии № 168 учителем математики и методистом. 

Мои рассуждения на   тему  «Миссия учителя»Честно говоря, не часто в своей жизни приходится задумываться над вопросом о миссии учителя. Этот вопрос для меня, во-первых, уже давно решён. Решён, наверное, ещё на этапе выбора профессии. Решён раз и навсегда. Во-вторых, нечего об этом думать из-за очевидности ответа. Однако постараюсь обрисовать все те важные моменты, которые считаю нужным пояснить, говоря о предназначении учителя.

Для эпиграфа, с моей точки зрения, подошли бы слова Генри Адамса – американского писателя и историка –  «Учитель влияет на вечность. Он никогда не может сказать, где прекращается его влияние». Все мы знаем, что влияние бывает разным. Поэтому нужно быть хорошим учителем. А чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. «Все работы хороши»,- писал В.В. Маяковский. Но значимость нашей профессии трудно переоценить. Личность учителя, отношение учителя к ребенку, задачи, которые он ставит и решает, - всё важно и значимо.Миссия учителя – это жизнь, нацеленная на служение детям и обществу. Конечно, учитель один не в состоянии сделать всё, но этого и не требуется. Делай всё, что можешь. Там, где можешь. С теми, кто рядом.

Очень верю в слова У. Черчилля: «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать».

казать, где прекращается его влияние». Все мы знаем, что влияние бывает разным. Поэтому нужно быть хорошим учителем. А чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. «Все работы хороши»,- писал В.В. Маяковский. Но значимость нашей профессии трудно переоценить. Личность учителя, отношение учителя к ребенку, задачи, которые он ставит и решает, - всё важно и значимо.

У меня высшее образование, я окончила Кишиневский Государственный педагогический институт им. И.Крянгэ в 1976 году по специальности учитель математики