Предмет «Трудове навчання» для мене є важливим, дидактичним процесом, на результативність якого впливає велика кількість чинників, основними з яких є: професійна готовність і обізнаність, виявлення нових форм і методів навчання, всесторонній аналіз педагогічної діяльності, реалізація навчальних досягнень учнів.

Головною метою, яку я ставлю перед собою є формування особистості учня, розвиток його здібностей, обдарувань, наукового світогляду, підготовка школярів в галузі народного господарства, тобто сукупність якостей, що дають змогу працювати успішно з користю для суспільства та із задоволенням для себе.

У Законі України «Про загальну середню освіту» зазначено, що освіта повинна бути спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості. А сучасність вимагає, щоб вчитель умів навчити учнів самостійно й творчо розв’язувати проблеми, шукати нову інформацію й робити висновки. Тому в школі впроваджується особистісно-орієнтоване навчання. Така система навчання спрямована на врахування індивідуальності, самобутності, самоцінності кожної людини, а я як вчитель намагаюся максимально виявити, ініціювати, використати, окультурити індивідуальний досвід дитини, допомогти їй пізнати себе, самовизначитись і самоореалізуватись.

Таким чином актуальність проблеми, недостатність її розробки в теорії і практиці трудового навчання у поєднанні з практичною значимістю визначили тему проблеми над якою працюю: «Удосконалення уроків трудового навчання шляхом особистісно - орієнтованої системи навчання».

Застосування вказаної технології віднайшло відображення у прийомах і методах організації навчальної діяльності, які я застосовую.

Провідне місце у викладанні трудового навчання, на мою думку, повинен займати результативний урок.

Результативність уроку трудового навчання залежить від того, як він спланований. Підбираючи зміст уроку, враховую основні знання і вміння, якими повинні оволодіти учні. Намагаюся не перевантажувати урок другорядними повідомленнями, деталями, оскільки це шкодить формуванню навичок самостійної творчої праці.

Освіта - вища