Я работаю в школе учительницей русского языка и литературы в средних и старших классах  35 лет. В каждом сидящем за партой человеке вижу не только объект воспитания, но и личность с её неповторимым психологическим складом , индивидуальными особенностями, заботами, ошибками, упехами, радостями и печалями. Вот принципы, по которым строю  работу: 1. Ученье без размышления есть потеря времени, размышление без учения опасно. (Конфуций, 551-479 г. до н.э.) 2. Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить. (А. Дистервег) 3) Если учитель имеет только любовь к делу , он будет хороший учитель. Если учитель имеет любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги,но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,- он- совершенный учитель. (Лев Толстой, 1828-1910)

Высшее. Закончила Ленинабадский государственный педагогический институт имени С.М. Кирова в Таджикистане в 1979 году по специальности "Русский язык и литература" и в этом же году начала работать учительницей русского языка и литературы в русских классах, а потом и в национальных классах. Темы моих методических работ: "Нестандарстные занятия по русскому языку и литературе","Личность ученика и его права в учебно-воспитательном процессе в школе", "Внексассная работа по русскому языку - важный путь формирования связной речи учащихся" и другие. Имеется сертификат от Северо-западного отделения Российской Академии образования инновационного института продуктивного обучения Учебно-конституционный центр "Ракурс" (игровой конкурс по литературе "Пегас").