Статьи

Развитие монологической речи студентов на уроках литературы

Анализ состояния преподавания русского языка и литературы  показывает, что в школе недостаточно формируются навыки и умения устной и письменной речи. Теоретические сведения о русском языке, литературе  не используются в полной мере для формирования практической речевой деятельности. А это означает, что проблема соотношения знаний о языке и практического владения языком еще не решена. Один из путей решения данной проблемы – продолжение формирования  коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку и  литературе.

Необходимо прежде всего продолжить обучение студента  решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения, то есть сформировать у него коммуникативную компетенцию.

Одна из основных задач учителя русского языка и литературы - обучение ребят  навыкам устной и письменной речи, которые являются г