Я работаю учителем начальных классов 33 года из них 30 лет в коррекционной школе с детьми ЗПР.   Я точно знала - что моя жизнь будет связана с воспитанием детей. И поэтому пришла работать в школу, чтобы быть рядом с подрастающим поколением. Учительский труд – это каждодневная работа со своим удачами и неудачами, победами и поражениями.

      И с тех пор уже 30 год не покидаю свою школу. Когда люди узнают, что работаю в коррекционной школе, говорят, что нужно при жизни памятник поставить. Но продолжаю работать без памятника. Именно стремление сделать процесс обучения доступным для детей привело меня к выбору образовательной системы «Школа России», которая даёт возможность обучать детей с различными заболеваниями, и совершенствоваться в любимом деле. Ведь, «если ты не идешь вверх, ты летишь вниз». В школе нужно работать творчески. Формулировок существует много: и в психологии, и философии, и педагогике. Но объединяет их одно: творчество – это изменение мира и личности. Творчество во всём и самообразование - это двигатель человеческого развития. И одним из приоритетных направлений самообразования для меня является здоровье сбережение, так как дети должны не только не потерять  своё здоровье, но постараться его и восстановить насколько это возможно и выйти из школы в социум нормальными адаптированным к жизни людьми.

         Обучающиеся моего класса тоже не сидят на месте, а повышают свои знания вместе со своим учителем, не смотря на то что, они участвовали во многих конкурсах и международной дистанционной олимпиаде по математике, русскому и природоведению и заняли 3 место (8 человек), 1 и 2 место (2 человека), о чём свидетельствуют многочисленные дипломы и грамоты.

          Здоровье сберегающие технологии в образовании – это организация учебно-воспитательного процесса, позволяющая достигать положительного результата без излишнего напряжения и переутомления учащихся, учет особенностей, учащихся; дифференцированный подход к детям; использование здоровье сберегающих форм учебного занятия и оптимальных инновационных, образовательных технологий; стимуляция внешней и внутренней мотивации. Чтобы выполнить все эти направления необходимо изучать новые методы, формы и различные технологии и в этом мне помогает конечно –же самообразование.

У меня высшее образование. Таганрогский государственный педагогический институт