ФИЗИКА - ЭТО НЕ ЗАПОМНИТЬ ФОРМУЛУ, А ПОНЯТЬ, ЧТО С НЕЙ ДЕЛАТЬ.
Знакомая ситуация: формулы выучены, а задача начинается — и непонятно, за что хвататься?
Мало подставить числа: нужно увидеть закономерность, выделить главное, выстроить цепочку рассуждений и найти решение.

На занятиях учимся разбирать сложную задачу на понятные шаги,
видеть за формулами реальные процессы, понимать графики, данные и зависимости, находить несколько способов решения и выбирать лучший, проверять теорию экспериментом,
не бояться нестандартных задач.
Вместе с физикой развивается навык, который пригодится далеко за пределами урока: анализировать, находить причинно-следственные связи, проверять свои гипотезы и уверенно искать решение там, где готового ответа нет.
Я педагог и автор методических разработок, чьи ученики становятся победителями и призерами конкурсов и олимпиад, проявляют себя в проектной и исследовательской деятельности и учатся выходить далеко за рамки школьной программы.
Для меня, как для преподавателя, важно не просто дать ребёнку знания, важно помочь ему однажды понять:
«Я могу не только решить задачу.
Я могу разобраться в том, чего раньше не понимал»
А именно с таких ребят начинаются будущие инженеры, исследователи, разработчики и люди, которые однажды будут создавать новое.
 

Высшее