СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Место работы

ГКОУ "Починковская школа-интернат"

Обо мне

Привет, коллеги! Меня зовут Дарья, я мастер производственного обучения — и для меня профессия это не просто передача навыков, а про то, как помочь каждому ученику почувствовать: «Я могу». Работаю с ребятами, в том числе с детьми с ОВЗ, и каждый день убеждаюсь: успех складывается из понятных шагов, безопасной среды и того самого момента, когда у ученика впервые получается сделать что-то своими руками.

В профессиональной деятельности опираюсь на наглядность и чёткие алгоритмы: готовлю презентации с минимумом текста и максимумом фото, делаю инструкционно-технологические карты в картинках, продумываю короткие инструктажи перед каждой операцией. Особое внимание уделяю адаптации заданий под разные нозологии: для одних ребят важнее тактильные образцы и пошаговые карточки, для других — пиктограммы и визуальные таймеры, для третьих — чёткая последовательность без лишней новизны. На уроках обязательно чередую труд и короткие паузы: пальчиковую гимнастику, упражнения для глаз, дыхательные практики — это часть АФК, которая помогает сохранять работоспособность и снижает тревожность. Ещё веду проект по работе с семьями: провожу практикумы «Делаем вместе», открытые уроки, родительские клубы — чтобы навыки, которые формируются в мастерской, закреплялись и дома.

Из личных интересов — люблю разбирать, как устроены вещи: от простого столярного соединения до технологии пошива изделия. В свободное время собираю подборки фото реальных рабочих мест, снимаю короткие видео с показом приёмов (крупный план рук, траектория движений), чтобы потом использовать на уроках. Ещё мне нравится ходить на небольшие производства и в мастерские — смотреть, как работают мастера, подмечать их лайфхаки и потом адаптировать эти приёмы для учебных задач. А ещё я верю, что хороший урок — это когда ученик не просто повторяет за мастером, а начинает чувствовать материал, инструмент, ритм работы — и делает первый самостоятельный шаг.

Если у вас есть тема ближайшего занятия, сложный приём, который трудно объяснить, или идея проекта — буду рада обсудить и предложить варианты под ваш реальный контекст. Давайте делиться опытом и помогать друг другу делать уроки понятнее и сильнее!

Моё образование

Среднее профессиональное

Рейтинг

Баллов: рейтинг29.5 Место: место276139 (Подробнее)