"Веселый эрудит"

5

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Глубокинская казачья средняя образовательная школа №1

Каменского района Ростовской области

Урок- игра

по немецкому языку

«Веселый эрудит»,

проведенный во 2 классе

Учитель немецкого языка:

Камышова И.Н.

2013-2014 учебный год

Повтрение изученного материала вводного курса

Основные задачи:

1. Повторить немецкие буквы и буквосочетания в игровой форме.

2. Повторить все пройденные речевые образцы.

3. Вспомнить сказочных героев.

4. Закрепить знание счета до 12.

5. Выявить насколько обуч-ся овладели лексическим и грамматическим материалом, изученным ранее.

Оборудование: карта Германии, карточки с буквами, цифрами, словами, картинки сказочных героев, магнитофон, алфавит.

Класс украшен иллюстрациями сказочными героями, на доске висит плакат с надписью «Das ABC».

Ход урока

1. Начало урока.

Guten Tag, liebe Freunde! Wir haben heute ungewöhnliche Stunde. Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня необычный урок. Мы не будем сегодня учиться, а будем играть.Я пригласила к нам в гости наших сказочных героев и каждому из вас приготовила необычное имя. Итак, знакомимся:

(Каждый из детей получает букву из картона: мальчики-согласную, девочки-гласную.) А теперь представьте своих героев:

1. «Ich bin A. Sie ruft laut: « Hurra! Hurra!»

2. «Ich bin E. Sie ruft laut: «Juchhe! Juchhe!»

3. « Ich bin O. Sie ruft laut: «Hallo! Hallo!»

4. «Ich bin EI. Sie ruft laut: « Du bist frei!»

5. «Ich bin I. Sie ruft laut: « Hi-Hi-Hi!»

6. «Ich bin U. Sie ruft laut: « Das Stroh ist für Kuh!»

7. «Ich bin ch. Er ruft laut: « wichtig, richtig, ich!»

8. «Ich bin L. Er ruft laut: « Millionär!»

9. «Ich bin Z. Er ruft laut: « Die Zwinger sind sehr nett!»

10. «Ich bin X. Er ruft laut: « Die Kinder ärgern Bär!»

Каджая буква будет получать жетоны, которые в конце урока превратятся в призы.

Ну, что же, начинаем.

1. Основная часть урока.

1. Разминка.

Переведите слова и предложения.

1. Ist das Peter?

2. Das ist Malvina.

3. Wer ist das?

4. Nein, das ist nicht Laura.

5. Das sind Lulu und Waldo.

6. Ich bin 7 Jahre alt.

7. Wie heißt du?

8. Freut mich.

9. Tschüs.

10. Woher kommst du?

11. Ich heiße Buratino.

12. Wie alt bist du?

13. Buratino ist listig.

1. Волшебная шкатулка.

Достать из шкатулки немецкие буквы или букосочетания и правильно их назвать.

1. Лучший чтец.

На доске плакаты с немецкими словами надо их правильно прочитать.

1. Физминутка. Пение алфавитной песни с движениями.

2. Крепкий орешек.

А) Грамматическое задание.

Карточки со спряжением глагола-связки sein.

Б) Схемы предложений .

Учитель читает предложения, а дети соотносят их к схемам.

1. Веселые цифры.

Карточки с цифрами, назвать правильно цифру.

1. Заблудившиеся слова.

Даны слова-имена на русском, дети должны написатьих по-немецки.

Анна, Милена, Олег, Рената, Вова.

Затем сверяют с доской.

1. Кто быстрее?

Страноведческий материал и правила.

1. Назовите столицу Германиию

2. Какое животное является символом Берлина?

3. На сколько федеративных земель разделена Германия?

4. В каком месяце немцы отмечают Рождество?

5. Чем немцы первоначально украшали елку?

6. Какой святой стал прообразом Санта Клауса?

7. Как в немецком языке называются маленькие словечки, которые стоят перед словами, называющими предмет?

8. Какие бывают артикли и для чего они служат?

9. Какую роль в предлжении выполняет слово sein?

1. Подведение итогов. Награждение.

Конкурс «Соедини ниточками»

ich du sind

er

bist bin

sie ihr

wir seid ist

Конкурс «Соедини ниточками»

ich du sind

er

bist bin

sie ihr

wir seid ist

eins

zwei

drei

vier

fünf

sechs

sieben

acht

neun

zehn

elf

zwölf