|
І. ?йымдастыру кезе?і
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
- минут
2 минут
|
О?ушыларды? зейінін саба??а аудару, т?гендеу
3 т?рлі стикерді та?даулары бойынша о?ушыларды топ?а б?лу.
?р топты? ?здеріне топ басшысын сайлату.
Топ ережесін ??ру.
|
т?рлі стикерді та?даулары бойынша 3 топ?а б?лініп, орындарына отырады
?здері топ басшысын сайлайды.
Барлы? топ бірлікте топ ережесін ??рады.
|
|
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
|
(4 мин)
|
?р топ?а ?ткен та?ырыптар бойынша тест с?ра?тары беріледі, тапсырма орындал?аннан кейін жауабын бір-біріне ба?алату
|
Тест тапсырманы д?птерлеріне орындап, бол?ан со? бір-біріне жауаптарын тексертеді, ба?алатады.
|
|
ІІІ. Жа?а саба?
Та?ырыпты ашу
|
М??алімні? іс-?рекеті
??рман?азы Са?ырбай?лыны? «А?са? киік» к?йін ты?датады
|
О?ушыны? іс-?рекеті
К?йді м??ият ты?дайды
|
|
2 минут
|
Жа?а саба?ты? та?ырыбын д?птерлеріне жаздырады.
|
Жа?а саба?ты? та?ырыбын ашып, д?птерлеріне жазады.
|
|
Тапсырма
|
М??алімні? іс-?рекет
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
|
20 минут
|
1.«Бастап?ы танысты?» кезе?і.
а) б?л кезе?де а?ынны? ?мірімен толы?ыра? танысамыз.
Хронологиялы? кесте
1894ж ?ара?анды облысы, А?адыр ауданы, ?арашілік ?ыстауында д?ниеге келген
1905 - 1908ж Нілдідегі орыс - ?аза? мектебінде о?иды.
1916ж Сілеті - Б??ылы ауылында мектеп ашып, м??алімдік ?ызмет ат?арды
1917ж А?мола?а ?оныс аударды.«Асы?ып тез аттанды?»,«Кел жігіттер» ?ле?дерін жазады.
1918ж 4 маусымда т?т?ын?а т?сіп, Атаман Анненковты? азап вагонында ?иынды?тар кешеді.
1919ж 3 с?уірде ?ашып шы?ады.
1922ж «Асау т?лпар» ?ле?дер жина?ы шы?ты.
1926ж Г?лба?рам Батырбек?ызына ?йленеді.
1937ж Жал?ан саяси жаламен т?т?ындалып, 1938ж ату жазасына ?шырайды.
2. «Тере? танысты?» кезе?і.
1. Киікті? дене т?р?ы 109 - 130см, сала?ы 25 - 40кг болады. Киік ж?гіргенде жылдамды?ы 70км/са?.
Киікті? т?лі - ??ралай.
Оны? м?йізі, терісі аса ба?алы.
Осылай етіп, бас?а да ?ле? шума?тарын талдаймыз
3. «Ж?йелі танысты?» кезе?і.
?ле?ді ??рылысына талдау.
1.«А?са? киік»
2. ?ле?
3. 9 шума?
4. 36 тарма?
5. 3 буна?
6. 11 - 12 буын
7. ?ара ?ле? ?й?асы
8. те?еу
?ап - ?ара екі к?зі м?лдіреген,
?демі екі танау желбіреген.
Еле?деп жас балаша жалта?дайды,
Жел т?рткен жусаннан да селдіреген.
9. Бізге бейм?лім с?здер:
Сегіз к?штік - ?зынды? ?лшемі
Та?ы - жануарды? с?лу м?сіні
?ос - шатыр, к?рке
Бетеге - ш?п атауы
Киік - аталы? жануар
Б?кен - аналы? жануар
10. ?ле? адамны? таби?ат?а деген ?аталды?ы, мейрімсіздігі.
4. «Н?тиже» кезе?і.
1. Киік туралы жалпы ма?л?мат
2. Киік м?йізінен не жасалады.
3. Адамдар киікті не ?шін атады?
|
?р о?ушы интербелсенді та?тада?ы хронологиялы? кестені д?птерлеріне т?сіреді.
О?ушылар киік туралы ?осымша м?лімет алады.
?р топ ?ле?ді ??рылысына ?арай талдайды.
?ле?дегі т?сініксіз с?здерді д?птерге т?сіреді.
4-кезе?де ?р топ?а жеке тапсырмалар беріледі сол бойынша ?з ойларын еркін жеткізеді
|
|
І?. Сергіту с?ті
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
|
2 минут
|
Интербелсенді та?тадан о?ушылар?а видеоролик жіберіледі.
|
О?ушылар та?тада к?рсетілген к?з бен денеге арнал?ан ?имылдарды ?айталайды.
|
|
?. Пысы?тау
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
|
3 минут
|
«С?кен Сейфуллин кім?»
Топтастыру стратегиясы
|
«С?кен Сейфуллин кім?» та?ырыбына байланысты топтастыру стратегиясые топ м?шелері бірігіп постерге орындайды, та?та?а шы?ып ?ор?айды
|
|
?І. ?орытынды
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
|
5 минут
|
«А?са? киікі» ?ле?інен ?р о?ушы т?сінгенін 1,2 с?йлеммен жеткізуге тапсырма береді
|
«А?са? киік» ?ле?інен ?р о?ушы т?сінгенін 1,2 с?йлеммен жеткізеді
|
|
?ІІ. ?й тапсырмасы
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
|
1 минут
|
1.”А?са? киік''?ле?ін м?нерлеп о?у,?зінді жаттау.
2.”Біз- таби?ат са?шысымыз” ойтол?ау жазу.
3.О?и?а желісінебайланыстысурет салу.
|
Тапсырмаларды м??ият ты?дап, т?ртіп алу
|
|
?ІІІ. Ба?алау
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыны? іс-?рекеті
|
|
3 минут
|
Саба? барысында ал?ан баллдарын ?орытып, ба?алау
|
Саба?та ал?ан ба?алары к?нделіктеріне ?ойдыру.
|
206
175 226 
