Рабочая программа внеурочной деятельности 1 класс "Я - гражданин России"

Мининская СОШ филиал

муниципального автономного общеобразовательного

учреждения Исетской средней общеобразовательной школы №1

Исетского района, Тюменской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Я – гражданин России» для 1 класса

Высшей квалификационной категории

с. Минино, 2020 год

Универсальные учебные действия

• ц енностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурноисторическому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;

• элементарные представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

• о пыт социальной и межкультурной коммуникации;

• начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;

• н ачальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье;

• н равственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

• н еравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• с пособность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

• п очтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

• з нание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним. Познавательные учебные действия

• умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

• умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.

• умение общаться с другими людьми детьми и взрослыми;

• умение выражать свои мысли;

• управление действиями партнера (оценка, коррекция); - использовать речь для регуляции своего действия.

- обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

• осознание ответственности за общее благополучие;

• развитие этических чувств;

• установка на здоровый образ жизни; - самооценка.

Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. “Я и школа”– формирование гражданского отношения к школе.

Мой школьный дом. Законы жизни в классе. Школа вежливости. Я – ученик. Традиции школы.

Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.

Экскурсии по школе, по школьному саду. Акции.

1. “Я и я” – формирование гражданского отношения к себе.

Я, ты, мы. Мой сосед по парте.

Кто что любит делать. Диагностика

1. «Я и семья”– формирование гражданского отношения к своей семье.

Моя семья – моя радость. Понятие родословной. Родословное древо. Фотографии из семейного альбома. В чем я должен им помочь?

Кто мои бабушка, дедушка? Степени родства в семье. Какие традиции в моей семье.

Моя красивая мама. Загляните в мамины глаза. Народные праздники России (Рождество, Масленница, Троица). Русские народные песни и игры. Государственные праздники. Праздники в моей семье. Конкурсы рисунков сказок, стихов. Оформление фотовыставки 4. «Я – гражданин»

Россия - наша Родина. Москва – столица Российского государства. Символы государства (герб, флаг, гимн). История появления символов. Знакомство с улицами родного села. История названий улиц. Правила поведения на улице.

5. «Живые страницы прошлого»

Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье». Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила. Знакомство с творчеством художника В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье». Доблесть русского солдата. Солдаты прошлого и настоящего. Что такое сила воли и духа. Образ русского солдата в устном народном творчестве (сказки, песни, пословицы и поговорки).

6.“Я и мое Отечество”– формирование гражданского отношения к Отечеству.

Мои права и обязанности.

Они защищают Родину. Мои родные – защитники Родины. Маленькие герои большой войны.

Поклон тебе, солдат России. С чего начинается Родина?

Конкурсы стихов, песен. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

7. « Заключение» Подведение итогов работы, обзор курса. Рефлексия.

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

В основе деятельностей детей лежат методы:

объяснительно-иллюстративный (дети воспринимают и усваивают готовую информацию); репродуктивный (учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности)

частично-поисковый (участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом) исследовательский (самостоятельная творческая работа учащихся).

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа по внеурочной деятельности «Я – гражданин России» предназначена для обучающихся 1 класса основной общеобразовательной школы. Она разработана на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного( началного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 года №1644, от 31 декабря 2015 г. №1577.

• Учебного плана МАОУ Исетской СОШ №1 Исетского района Тюменской области на 2020-2021 учебный год.

В Концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

На основе национального воспитательного идеала формулируется основная педагогическая цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Понятие ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения - это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовнонравственного и правового долга.

Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

• создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников; - формировать эффективную работу по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

• утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

• развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;

• воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность обучающихся с советами ветеранов войны и труда;

• повышать качества патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России.

Место кружа в учебном плане: согласно учебному плану общеобразовательного учреждения в 1-м классе на изучение кружка отведено количество часов в неделю – 1, общее количество – 33 часа.