Рабочая программа учебного предмета ОП.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности

УТВЕРЖДАЮ

Директор

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

А.Н. Сакеев

«____»______________ 2024 г.

РАССМОТРЕНО НА ЗАСЕДАНИИ

Предметно-цикловой комиссии

СОГЛАСОВАНО

Рождественского филиала

Предметно-цикловой комиссии

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

Председатель

Председатель

____________ Т.А. Морозова

____________ Ю.Л. Соломонова

____ ______________ 2024

____ ______________ 2024

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационных технологий для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

ОК 04. Эффективно взаимодействовать в коллективе и команде

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ПК 1.1. Выявлять проблемы лиц пожилого возраста, инвалидов, различных категорий семей и детей (в том числе детей-инвалидов), граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении, обусловливающие нуждаемость в социальном обслуживании, определять их потенциал в преодолении обстоятельств, ухудшающих или способных ухудшить условия их жизнедеятельности

ПК 1.2. Определять последовательность действий по предоставлению социальных услуг лицам пожилого возраста, инвалидам, различным категориям семей и детей (в том числе детяминвалидам), гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении

ПК 1.3. Предоставлять комплекс социальных услуг в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста и инвалидам, различным категориям семей и детей (в том числе детям-инвалидам), гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении, применяя различные методы и технологии социальной работы

ПК 1.4. Осуществлять социальное сопровождение лиц пожилого возраста, инвалидов, различных категорий семей и детей (в том числе детей-инвалидов), граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении

ПК 1.5. Проводить мероприятия по профилактике возникновения обстоятельств, ухудшающих или способных ухудшить условия жизнедеятельности лиц пожилого возраста, инвалидов, различных категорий семей и детей (в том числе детей-инвалидов), граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении

ПК 1.6. Обеспечивать ведение документации в процессе предоставления социальных услуг лицам пожилого возраста, инвалидам, различным категориям семей и детей (в том числе детяминвалидам), гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении

ПК 1.7. Проводить мероприятия по консультированию лиц пожилого возраста и инвалидов, различных категорий семей и детей (в том числе детей-инвалидов), граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении в области развития цифровой грамотности

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной нагрузки

70

Всего учебных занятий во взаимодействии с преподавателем

70

в том числе:

теоретическое обучение

26

практические работы

44

контрольная работа

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1

1

Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Рациональная организация рабочего места.

1

1

Раздел 1. Системы автоматизации профессиональной деятельности

10

Тема 1.1. Информационные технологии

Содержание учебного материала

8

1

Определение информационных и коммуникационных технологий, их классификация и роль в профессиональной деятельности. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Основные понятия автоматизированной обработки информации.

6

2

Практическое занятие

№1: Классификация ИС. Работа с различными ИС.

2

Тема 1.2. Программное обеспечение информационных

технологий

Содержание учебного материала

2

1

Базовое программное обеспечение: состав, классификация, назначение. Операционные системы семейства Windows. Использование пакетов прикладных программ и базовых системных продуктов в области профессиональной деятельности.

2

2

Самостоятельная работа

Раздел 2. Офисные технологии подготовки документов

45

Тема 2.1. Технологии подготовки текстовых документов в MS Word

Содержание учебного материала

18

1

Классификация и возможности текстовых редакторов. Деловой текстовый документ. Стили оформления документов. Шаблоны и формы.

2

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

2

Внедрение и связывание объектов, комплексные документы. Использование деловой графики для визуализации текстовой информации.

2

Практическое занятие

№2: Создание деловых документов в редакторе MS Word.

№3: Оформление текстовых документов, содержащих таблицы.

№4:Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм.

№5: Оформление формул в редакторе MS Word.

14

Контрольная работа

Тема 2.2 Технология анализа показателей в электронных таблицах MS Excel

Содержание учебного материала

10

1

Обработка числовой информации в электронных таблицах MS Excel: автоматические вычисления, прогнозирование значений с функцией, прогнозирование значений в рядах данных, подбор параметра и поиск решения.

2

2

Практическое занятие

№6. Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel.

№7. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS

8

Самостоятельная работа

Тема 2.3 Подготовка компьютерных презентаций в программе MSPowerPoint

Содержание учебного материала

10

1

Современные способы организации презентаций: оформление слайдов презентации, принципы планирования показа слайдов, способы печати презентации, принципы планирования показа слайдов.

2

2

Практическое занятие

№8. Разработка презентации в программе MicrosoftPowerPoint.

8

Самостоятельная работа

Тема 2.4 Автоматизация обработки информации в системах управления базами данных

Содержание учебного материала

7

1

Организация СУБД: определение, функциональные возможности. Выбор СУБД для создания системы автоматизации.

2

1

2

2

Разработка базы данных и обобщенная технология работы с ней.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Практическое занятие

№9. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц

4

Контрольная работа

Раздел 3. Технические средства информационных технологий

2

Тема 3.1. Технические средства информационных технологий

Содержание учебного материала

3

1

Применение компьютерной техники в профессиональной деятельности, классификация персональных компьютеров. Периферийные устройства:

2

1

Самостоятельная работа

Раздел 4. Информационноправовое обеспечение деятельности

6

Тема 4.1. Компьютерные справочные правовые системы

Содержание учебного материала

10

1

Справочно-правовые системы (СПС) в профессиональной деятельности социального работника: особенности работы, правила поиска документов, работа с содержимым документов, обработка результатов поиска. Совместное использование СПС и информационных технологий.

2

2

Практическое занятие

№10. Организация поиска нормативных документов. Организация полнотекстного поиска. Работа со списком и текстом найденных документов.

4

Самостоятельная работа

.

Раздел 5. Электронные коммуникации в профессиональной деятельности

6

Тема 5.1.

Телекоммуникационные системы в профессиональной деятельности

Содержание учебного материала

6

1

Основные компоненты компьютерных сетей, классификация сетей, средства передачи данных. Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности. Классификация мер защиты. Программно-технический уровень безопасности.

2

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Практическое занятие

№11. Применение компьютерных и телекоммуникационных средств. Осуществление документооборота в локальной сети, совместное использование сетевых устройств.

4

Контрольная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего:

70

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

У 1. распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

У 2. анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

У 3. определять этапы решения задачи;

У 4. выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

У 5. определять задачи для поиска информации;

У 6. определять необходимые источники информации;

У 7. планировать процесс поиска;

У 8. структурировать получаемую информацию;

У 9. выделять наиболее значимое в перечне информации;

У 10. оценивать практическую значимость результатов поиска;

У 11. оформлять результаты поиска;

У 12. применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

У 13. применять современную научную профессиональную терминологию;

У 14. взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности;

У 15. грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

У 16. описывать значимость своей специальности;

У 17. применять стандарты антикоррупционного поведения;

У 18. соблюдать нормы экологической безопасности; У 19. обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

У 20. владение актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

У 21. способность реализовать составленный план;

У 22. способность оценивать результат и последствия своих действий; У 23. оформлять планы и программы профилактической работы, результаты обследования, мониторинга условий жизнедеятельности гражданина по месту жительства;

У 24. ведение документации, необходимой для предоставления социальных услуг и социального сопровождения, в соответствии с требованиями к отчетности в бумажном и электронном виде;

Формы контроля обучения:

-домашние задания проблемного характера -практические задания по работе с информацией, литературой;

Формы оценки результативности обучения:

- накопительная система оценок, на основе выставляется итоговая отметка

У 25. использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети интернет;

У 26. применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

У 27. работать в файловой системе;

У 28. создавать и использовать мультимедиа технологии; У 29. применять технологию обработки числовой информации с помощью электронных таблиц;

У 30. создавать и работать с базами данных;

У 31. использовать электронные коммуникации в практической деятельности специалиста по социальной работе;

У А/01.4.9. Оформлять документацию по направлениям своей деятельности, в том числе в электронном виде;

У А/01.4.10. Использовать информационно-коммуникационные технологии, в том числе в интернет-ресурсы.

З 1. актуальный профессиональный и социальный контекст;

З 2. основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; З 3. номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

З 4. приемы структурирования информации;

З 5. правила оформления результатов поиска информации;

З 6. современные средства и устройства информатизации; З 7. порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности;

З 8. современная научная и профессиональная терминология;

З 9. особенности социального и культурного контекста; З 10. правила оформления документов и построения устных сообщений;

З 11. правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

З 12. основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

З 13. пути обеспечения ресурсосбережения;

З 14. условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности;

З 15. средства профилактики перенапряжения;

З 16. лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

З 17. особенности произношения;

З 18. правила чтения текстов профессиональной направленности;

З 19. регламент межведомственного взаимодействия;

З 20. номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

З 21. регламенты ведения документации- правила составления договоров на социальное обслуживание, программ сопровождения;З 22. требования к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной социальной помощи;

Методы контроля направлены на проверку умения учащихся: - выполнять условия задания на творческом уровне с представлением собственной позиции; -делать осознанный способов действий из ранее известных; - осуществлять коррекцию сделанных ошибок;

-работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы;

Методы оценки результатов обучения: - мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся; - формирование результата промежуточной аттестации на основе дифференцированного зачета.

З 23. классификация информационных технологий, используемых в деятельности специалиста социальной сферы;

З 24. аппаратно-техническое и программное обеспечение

информационных технологий;

З 25. методы и приемы обеспечения информационной безопасности; З 26. технология подготовки текстовых документов, применяемых в профессиональной деятельности специалиста по социальной работе;

З 27. правила создания и использования мультимедиа технологий; З 28. технология обработки числовой информации с помощью электронных таблиц;

З 29. основы автоматизации обработки информации в системах управления базами данных;

З 30. основы использования электронных коммуникаций в практической деятельности специалиста по социальной работе;

З А/01.4.3. Требования к безопасности труда социального работника.