Заседания ШМО классных руководителей от 3 декабря 2014 года
Повестка дня:
1 Работа классных руководителей, школьного психолога..школьной библиотеки в проф ориетации учащихся
2Диагностика развития классного коллектива.
3 Подготовка к Новому году
4Подготовка к конкурсу « Ученик года 2014»
5Выступления по темам самообразования( Дегтерева Н. В, Галкина О.И.,Шапетько О.А. Лунева Е А )
6Анализ совместной деятельности ШУС и классных руководителей за 1 семестр
7Педагогическая этика в работе с учащимися и родителями
Ход заседания
1 По первому вопросу выступила библиотекарь Чернышова Е Н с докладом.
Чернышова Е Н рассказала о направлениях, целях и задачах работы библиотеки:
Одним из основных направлений деятельности школьной библиотеки, в том числе и профориентационной, является информационно-просветительское.
Цели данного направления - создать у учащихся максимально четкий и конкретный образ основных типов профессий, помочь осознать свои возможности, что позволит в будущем сделать наиболее правильный выбор. Также учащиеся должны получить информацию о возможностях обучения различным специальностям, а педагоги - информацию методического характера о профориентационной работе с учащимися.
Задачи библиотеки:
- используя широкую образовательную информацию, включая литературу философского, психологического, естественно-научного характера, художественную и другую, помочь восполнить недостаток образования и культурного развития учащихся;
- организовать серии библиотечных мероприятий информационного и рекомендательного характера;
- создать условия для самопознания и реализации потенциала личности: через библиотечное общение, досуговую деятельность;
-
также выступила психолог с предложением по организации консультаций при необходимости корректировки выбранной профессии учащимися льготных категорий
Выступление дополнили Исмаилова А А и Эмирова Э Я
2 По второму вопросу выступила Эмирова Э Я . Эмирова Э Я рассказала о способах диагностики классного коллектива Это может быть и анкетирование, и тестирование и различные методики: например Космическое путешествие, День рождение, Незаконченное предложение
Выступил психолог с предложениями по работе с классным коллективом
3 По третьему вопросу выступила заместитель директора по ВР Исмаилова А А с планом проведения мероприятий
4 По четвертому вопросу выступила заместитель директора по ВР Исмаилова А А . Исмаилова А А подробно рассказала о задачах конкурса, о положениях конкурса , о порядке выдвижения кандидатов и критерии их отбора. Об этапах конкурса
5 По темам самообразования выступили классные руководители вечерних классов:
1)Дегтерева Н В Подготовка учащихся к жизни в условиях рыночных отношений
2) Галкина О И Формирование у учащихся здорового образа жизни
3)Шапетько О А Формы профилактики правонарушений в подростковой среде
4)Лунева Е А Подготовка учащихся к семейной жизни
6 По шестому вопросу выступила заместитель директор по ВР Исмаилова А А .Исмамлова А А предоставила анализ совместной деятельности ШУС и классных руководителей за 1 семестр
7 По седьмому вопросу выступила Исмаилова А А
Ступеньки построения конструктивных взаимоотношений
1 Взаимопонимание педагогов и воспитанников как основа складывающихся взаимоотношений
2 Педагогический такт и авторитет учителя
3 Личность учителя как фактор установления педагогически целесообразных взаимоотношений
4 Место педагога в педагогическом коллективе
5 Эмпатия и идеализация как условия становления отношений воспитанников
6 Обусловленность взаимоотношений адекватностью оценок поведения и деятельности учащихся
7 Опора на общественное мнение коллектива в установлении взаимоотношений
8 Опора на общественное мнение коллектива в установлении взаимоотношений
Решили:
1 Принять во внимание выступление Чернышовой Е Н и пользоваться предложенной литературой. Организовать беседы выпускников с психологом
2Взять во внимание советы психолога и проводить классным руководителям с классом необходимые тесты. анкетирования
3Одобрить план мероприятий по проведению Нового года
4 Подготовить детей к конкурсу «Ученик 2014»
5Проанализировав совместную работу ШУС и классных руководителей .считать работу совместную работу ШУС и классных руководителей удовлетворительной.
6 учесть в своей работе вышеизложенные приёмы и методы работы с родителями и учащим
481
113 044 
