ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Алгоритмика

Смоленское областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Козловский многопрофильный аграрный колледж»

РЕКОМЕНДОВАНО к утверждению УТВЕРЖДАЮ

решением педагогического совета Директор СОГБПОУ «Козловский

протокол №_____от______2022 г. многопрофильный аграрный колледж»

протокол №_____от______20___ г. ____________А.Н. Глебов

протокол №_____от______20___ г.

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Алгоритмика »

по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности

35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной

техники и оборудования

Содержание программы внеурочной деятельности «Алгоритмик» направлено на достижение результатов ее изученияв соответствии с требованиями ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности ФГОС СПО.

ОДОБРЕНО

на заседании предметной (цикловой) методической

комиссии общеобразовательных, гуманитарных,

социально-экономических дисциплин

протокол №_____от______202__ г.

протокол №_____от______20___ г.

протокол №_____от______20___ г.

Составитель: Кузнецова Ж.А

Рославль

2023

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Алгоритмика» разработана в соответствии с нормативно – правовыми документами:

Направленность – техническая

Актуальностью программы является её востребованность среди обучающихся и их родителей (законных представителей) по результатам мониторинговых исследований

Новизна программы: Формирование научного мировоззрения студентов, развитие мышления посредством изучения вопросов программирования и алгоритмизации.

Курс построен таким образом, чтобы помочь студентам заинтересоваться программированием вообще и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации; научиться общаться с компьютером, который ничего не умеет делать, если не умеет человек.

Программа доступна для мотивированных детей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей, проживающих в сельской местности.

Обучение по программе осуществляется на русском языке.

Количество часов по программе в год- 72 часа.

По продолжительности реализации программа – одногодичная.

Занятия проводятся с группой 1 раза в неделю по 40минут

Форма организации образовательного процесса – групповая.

По содержанию деятельности – интегрированная.

Уровень сложности – стартовый.

По уровню образования - общеразвивающая

Формы занятий: в процессе реализации программы используются разнообразные формы занятий:

• учебное занятие (комбинированное);

• практические;

Цель программы: обеспечение возможности обучающимся самостоятельно выполнять собственные исследования в самом широком диапазоне направлений, воспитание информационной культуры целостного компетентностного образования, воспитание широкого кругозора,формирование основополагающих понятий и опорных знаний, компетенций необходимых для овладения специальностью;
-повышение уровня интеллектуального развития обучающихся, интереса к специальности;
-формирование профессиональных умений пользоваться
прикладным программным обеспечением для решения профессиональных задач

Задачи программы

Образовательные: 

-  сформировать у учащихся интерес к специальности, связанным с программированием;

-  сформировать алгоритмическую культуры у обучающихся; 

-  развить алгоритмического мышления студентовучащихся. 

-  способствовать освоению студентами всевозможных методов решения задач, реализуемых в среде КуМир. 

-     сформировать навыки грамотной разработки программы, умений и навыков решения задач по алгоритмизации. 

Развивающие:

-   развить аналитические способности и творческое мышление, основы научного мировоззрения;

-    развить коммуникативные навыки: изложение мыслей в четкой логической последовательности, отстаивание своей точки зрения, анализ ситуации и самостоятельный поиск ответов на вопросы путем логических рассуждений;

-     развить умение работать в команде;

-     совершенствовать умение адекватно оценивать и презентовать результаты совместной или индивидуальной деятельности.

 Воспитательные:

-     сформировать технологическую культуры обучающихся;

-     воспитать интерес к современной науке и технике;

-     воспитать осознанную мотивацию к техническому творчеству;

-     сформировать информационную культуру посредством работы с программным продуктом;

-     воспитать чувство ответственности за результаты своего труда; 

-     сформировать установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией.

Планируемые результаты:

• освоение понятий «алгоритм», «программа» через призму практического опыта в ходе создания программных кодов;

• практические навыки создания линейных алгоритмов управления исполнителями;

• умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов;

• умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования

Учебный план

Содержание учебного плана

Введение в компьютерное проектирование (6часа)

Цели изучения курса «Программирование в среде КуМир». Техника безопасности и

организация рабочего места. Установка программы «КуМир». Алгоритм как модель

деятельности исполнителя. СКИ исполнителя. Формы записи алгоритмов. Программа.

Переменные. Типы переменных. Объявление переменных.Практика на компьютере: знакомство с системой программирования КуМир, интерфейс системы, структура программы, синтаксис программы.

Формы контроля: беседа (опрос), индивидуальные карточки с заданиями различного типа

Программирование линейных программ в среде КуМир (12 часов)

Операторы. Оператор присваивания, ввод, вывод данных. Порядок выполнения операций. Трассировка программ. Знакомство с исполнителем Робот. СКИ Робота. Линейные алгоритмы для Робота.

Практика на компьютере: ввод, вывод данных; разработка и исполнение линейных программ; использование операций div, mod. Создание линейных программ для Робота.

Формы контроля: беседа (опрос), индивидуальные карточки с заданиями различного типа

Программирование ветвлений в среде КуМир (10 часов)

Разветвляющиеся алгоритмы. Условный оператор. Сложные условия. Логические отношения и операции. Порядок выполнения операций. Трассировка программ.

Практика на компьютере: разработка и исполнение разветвляющихся программ; использование простых и сложных ветвлений.

Формы контроля: беседа (опрос), индивидуальные карточки с заданиями различного типа

Программирование циклов в среде КуМир( 26 часов)

Циклические алгоритмы. Операторы арифметического и условного циклов. Зацикливание программ. Разработка программ для исполнителя Робот. Вычисление НОД чисел. Циклы с переменной. Трассировка программ.

Практика на компьютере: разработка и исполнение циклических программ; использование арифметических и условных циклов, разработка циклических, разветвляющих программ для исполнителя Робот.

Формы контроля: беседа (опрос), индивидуальные карточки с заданиями различного типа

Исполнитель Черепаха в среде КуМир (8 часов)

Исполнитель Черепаха. Среда и система команд Черепахи. Углы. Работа с углами

Многоугольники. Рисование многоугольников

Формы контроля: беседа (опрос), индивидуальные карточки с заданиями различного типа

Вспомогательные алгоритмы в среде КуМир (4 часов)

Вспомогательные алгоритмы. Процедуры. Рекурсия. Рекурсивные объекты

Формы контроля: беседа (опрос), индивидуальные карточки с заданиями различного типа

Разработка своего проекта в среде КуМир(4ч).

Формы контроля: творческое задание

Промежуточная аттестация: Тестирование

Календарный учебный график

Методическое обеспечение программы

Формы организации образовательного процесса:

1. Групповые занятия (урок, семинар, лекция, экскурсии, круглый стол, дискуссия);

2. Индивидуальные занятия (урок – исследование);

3. Совместная творческая деятельность (путешествие в прошлое, заочная экскурсия, юные картографы).

Формы организации учебного занятия - беседа, выставка, презентация, наблюдение, практическое занятие, творческая мастерская.

Формы контроля: индивидуальный опрос, фронтальный опрос, зачетные занятия, творческие задания, самостоятельные проекты.

Методы обучения – словесный, наглядно-практический, объяснительно - иллюстративный, игровой.

Методы воспитания - убеждение, мотивация, стимулирование.

Педагогические технологии – элементы технологии группового обучения, коллективно творческой деятельности, игровой деятельности, здоровьесберегающей технологии.

Приемы и методы организации образовательного процесса: урок, семинар, лекции, рассказ, беседа, практические работы, экскурсии, круглый стол, дискуссия.

Материально - техническое обеспечение занятия: кабинет, парты, стулья, доска, компьютеры, сканер, принтер, проектор.

При проведении занятий используется наглядный дидактический материал: плакаты, таблицы, дидактические и методические материалы.

На занятиях используются индивидуальные и групповые формы работы. Структура каждого занятия зависит от конкретной темы и решаемых задач.

Программа предусматривает такие методы и формы работы, которые дают возможность воспитанникам максимально проявлять свою активность в решении задач данной области, развивают их эмоциональное восприятие, знания, умения, навыки.

Кроме  занятий, бесед, проводится тестирование, обучающие игры,  соревнования

Оценочные материалы

Вариант итогового тестирования в рамках промежуточной аттестации

номер теста: 15990594

Пройти тест он сможет на сайте videouroki.net, выполнив 2 шага:

1. В разделе “Тесты” нажать синюю кнопку “Пройти тест”

2. Ввести номер теста и выполнить его

3. Результаты вы сможете увидеть после прохождения теста

Ссылка на тест: https://videouroki.net/tests/15990594/

Оценка работы

Повышенный уровень процент выполнения 90-100%

Высокий уровень- процент выполнения 70-89%

Средний уровень – процент выполнения 50-69 %

Низкий уровень – ниже 50%

Список литературы

1. Анеликова Л.А., Гусева О.Б. Программирование на алгоритмическом языке КуМир. – Москва, СОЛОН-ПРЕСС, 2013.

2. Информатика. Методическое пособие для 7 - 9 классов. Босова Л.Л., Босова А.Ю. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

Интернет-ресурсы.

1. https://www.niisi.ru/kumir/ – Сайт НИИСИ РАН http://kpolyakov.spb.ru/school/kumir.htm.

2. http://kpolyakov.spb.ru/download/kumkurs.pdf – Практикумы в КуМир. К.Ю. Поляков.

3. https://docs.google.com/file/d/0BxInd4PRGJMmNEViWDVtbVp6Rlk/edit?pli=1 – Поляков К.Е. Алгоритмы и исполнители. Учебник по алгоритмизации.

4. https://sites.google.com/site/fakultativinformatika/home/zanatie-1-znakomstvo-s-cerepahoj – Программирование в системе КуМир.

5. http://edusar.soiro.ru/course/view.php?id=475 – Алгоритмизация в среде КуМир

6. http://www.klyaksa.net/htm/konspektsch/kumir/index.htm – сайт Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках

7. http://ftl1.ru/udalova-tl.html – Электронные образовательные ресурсы, разработанные учителем информатики и ИКТ Удаловой Т.Л.

8. http://licey.net/free/18-programmirovanie_na_yazyke_kumir.html Программирование на языке КуМир https://books.google.ru/books?id=CdAqevFDPa4C&printsec=frontcover&hl=ru#v=onepage&q& f=false – Удалова Т.Л., Ануфриева М.Н. Информатика. КуМир (в электронном доступе).