3
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Талицкий лесотехнический колледж им.Н.И.Кузнецова»
программа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Бухгалтерский учёт и налогообложение
для специальностей среднего профессионального образования
основной профессиональной образовательной программы СПО-
программы подготовки специалистов среднего звена
2018 г.
Программа учебной дисциплины «Бухгалтерский учёт и налогообложение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»
Согласовано на заседании
цикловой комиссии 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»
протокол № 1 от 31.08.2018г.
Председатель цикловой
комиссии___________Т.С.Кисель
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ________________И.В.Накладнова
31.08.2018г
Организация-разработчик: ГБПОУ СО «ТЛК им.Н.И.Кузнецова»
Разработчик: Добышева Ксения Олеговна, преподаватель
| СОДЕРЖАНИЕ 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| стр.
4 |
| 2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 6 |
| 3.условия реализации программы УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ
| 18 |
| 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 22 |
|
|
|
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Бухгалтерский учёт и налогообложение
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения» (базовый уровень) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Бухгалтерский учёт и налогообложение. Программа учебной дисциплины разработана с учетом требований WorldSkills.
Программа разработана в соответствии с особенностями образовательных потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ, с учетом возможностей их психофизиологического развития, индивидуальных возможностей и методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденные директором Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России от 20 апреля 2015 г. № 06-830.
Образование инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано совместно с другими обучающимися. Адаптированная программа разработана в отношении обучающихся с конкретными видами ограничений здоровья (нарушения слуха, нарушения двигательной активности, нарушения зрения, соматические заболевания), обучающихся совместно с другими обучающимися в учебной группе по профессии.
Реализация адаптированной программы осуществляется с использованием различных форм обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий и электронного обучения.
Уровень образования: среднее (полное) общее образование. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Бухгалтерский учёт и налогообложение» принадлежит к циклу общепрофессиональных дисциплин.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
иметь практический опыт:
-документирования хозяйственных операций и ведения бухгалтерского учета имущества организации.
уметь:
-документировать и оформлять бухгалтерскими проводками хозяйственные операции по учёту имущества и обязательств организации;
-проводить налоговые и страховые расчёты;
-участвовать в инвентаризации имущества и обязательств организации;
-составлять бухгалтерскую отчётность, участвовать в контроле финансово-хозяйственной деятельности на её основе;
-ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;
-понимать сущность и порядок расчёта налогов.
знать:
-нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;
-формы бухгалтерского учёта;
-учёт денежных средств;
-учёт основных средств;
-учёт материальных активов;
-учёт долгосрочных инвестиций и финансовых вложений;
-учёт материально-производственных запасов;
-учёт затрат на производство и калькулирование себестоимости;
-учёт готовой продукции и её реализации;
-учёт текущих операций и расчётов;
-учёт труда и заработной платы и заработной платы;
-учёт расчётов по социальному страхованию и обеспечению;
-учёт расчётов с бюджетом по налогам и сборам;
-учёт финансовых результатов и использования прибыли;
-учёт собственного капитала;
-учёт кредитов и займов;
-учётную политику организации;
-технологию составления бухгалтерской отчётности;
-Налоговый кодекс Российской Федерации;
-виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчётов;
-нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства а области налогообложения.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 75 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 50 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 20 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 25 |
| в том числе: |
|
| подготовка к лекциям, практическим занятиям, выполнение домашней работы, упражнений, подготовка конспектов первоисточников, рефераты | 25 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Бухгалтерский учёт и налогообложение
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Основы бухгалтерского учёта | Введение
| | 1 |
| Тема 1.1. Объекты, основные задачи и методы бухгалтерского учета | Содержание | 1 | 2 |
| 1.Объекты бухгалтерского учета: хозяйственные процессы, хозяйственные средства предприятий. |
| 2.Классификация хозяйственных средств по составу и источникам образования. |
| 3.Методы ведения бухгалтерского учета, их характеристика. |
| Практическое занятие 1 | 1 | 3 |
| 1. Группировка хозяйственных средств предприятия по составу и по источникам образования. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: конспектирование: «Методы ведения бухгалтерского учета» На практических занятиях: произвести классификацию хозяйственных средств. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Классификация хозяйственных средств по составу и источникам образования» |
| Тема 1.2.Правовая основа бухгалтерского учета | Содержание | 1 | 2 |
| 1.Понятие организации бухгалтерского учета в РФ. |
| 2.Документы, регламентирующие организацию бухгалтерского учета. |
| 3.Документы, регламентирующие организацию бухгалтерского учета. |
| 4.Международные стандарты учета и адаптация к ним российской системы учета. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: конспектирование: Федеральный закон Р.Ф. «О бухгалтерском учёте». Внеаудиторная самостоятельная работа: нормативные документы. |
| Тема 1.3.Балансовый метод отражения информации
| Содержание | 1 | 2 |
| 1.Бухгалтерский баланс, его содержание и структура, назначение и место в бухгалтерской отчетности. |
| 2.Изменения в бухгалтерском балансе под влиянием хозяйственных операций, их характеристика. |
| Практическое занятие 2 | 1 | 3 |
| 1. Составление бухгалтерского баланса (форма №1). Решение задач по определению типа изменений в балансе под влиянием хозяйственных операций. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| На лекциях: Активное слушание лекции. На практических занятиях: заполнение формы №1 Внеаудиторная самостоятельная работа: «Бухгалтерский баланс» |
| Тема 1.4. Счета бухгалтерского учета
| Содержание | 1 | 2 |
| 1.Бухгалтерские счета, их назначение и структура. |
| 2.Счета активные и пассивные. |
| 3.Сальдо и обороты активных и пассивных счетов. |
| 4.Активно-пассивные счета. |
| Практическое занятие 3 | 1 | 3 |
| 1. Открытие счетов бухгалтерского учета. Заполнение журнала-ордера № 8, ведомости № 7. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: конспектирование: «Структура бухгалтерских счетов » На практических занятиях: Открытие счетов бух. Учета. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Схемы активных и пассивных счетов». |
| Тема 1.5. Двойная запись операций на счетах | Содержание | 1 | 2 |
| 1. Понятие двойной записи операций на счетах. |
| 2. Бухгалтерская запись. |
| 3. Бухгалтерские проводки. |
| 4. Проводки простые и сложные. |
| 5. Понятие корреспондирующих счетов. |
| Практическое занятие 4 | 1 | 3 |
| 1. Составление бухгалтерских проводок. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: активное слушание лекции. На практических занятиях: Составление бухгалтерских проводок. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Двойная запись на счетах» |
| Тема 1.6. План счетов бухгалтерского учета | Содержание | 1 | 2 |
| 1.Понятия и характеристики синтетического и аналитического счетов, их назначение и взаимосвязь. |
| 2.Оборотные ведомости по счетам синтетического и аналитического учета. |
| 3.План счетов бухгалтерского учета. Субсчета. |
| 4.Связь между счетами и балансом. |
| 5.Классификация счетов бухгалтерского учета по назначению и структуре и по экономическому содержанию. |
| Практическое занятие 5 | 1 | 3 |
| 1. Составление оборотных ведомостей по счетам синтетического и аналитического учета. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: Изучение разделов плана счетов. На практических занятиях: составление оборотных ведомостей по синтетическим и аналитическим счетам. Внеаудиторная самостоятельная работа: План счетов. |
| Тема 1.7. Инвентаризация
| Содержание | 1 | 2 |
| 1.Инвентаризация, ее сущность, значение и виды. |
| 2.Порядок проведения инвентаризации и отражение ее результатов в учете. |
| Практическое занятие 6 | 1 | 3 |
| 1. Составление документов по результатам инвентаризации. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: конспектирование: «Виды инвентаризации». На практических занятиях: Заполнение документов по результатам инвентаризации. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Инвентаризация». |
| Тема 1.8. Формы бухгалтерского учета
| Содержание | 2 | 2 |
| 1.Журнально-ордерная форма учета. |
| 2.Мемориально-ордерная форма учета. |
| 3.Автоматизированная и упрощенная формы бухгалтерского учета. |
| 4.Организация учета в условиях автоматизированного рабочего места бухгалтера. |
| Практическое занятие 7 | 1 | 3 |
| 1.Заполнение журнала – ордера, ведомости, мемориального ордера и ведомостей. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: конспектирование: «Мемориально-ордерная форма учета». На практических занятиях: Заполнение Журнала-ордера, ведомости. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Формы бух учета». |
| Тема 1.9. Учет денежной наличности в кассе | Содержание | 2 | 2 |
| 1.Понятие денежных средств. |
| 2.Порядок хранения денег и денежных документов в кассе. |
| 3.Документальное оформление. |
| 4.Синтетический учет кассовых операций. |
| 5.Журнал-ордер № 1, порядок его заполнения. |
| 6.Расчетный счет, его назначение. |
| 7.Документальное оформление операций по расчетному счету. |
| 8.Синтетический учет операций по расчетному счету. |
| 9.Журнал-ордер № 2, порядок его заполнения. |
| 10.Аналитический и синтетический учет операций на специальных счетах в банках. |
| Практическое занятие 8 | 1 | 3 |
| 1.Заполнение кассовых ордеров и составление отчета кассира. Обработка отчетов и заполнение журнала-ордера № 1 и ведомости № 1. Обработка выписок банка с расчетного счета и заполнение журнала-ордера № 2 и ведомости № 2. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: конспектирование «Порядок ведения кассовых операций в РФ» На практических занятиях: заполнение КО-1, КО-2. Внеаудиторная самостоятельная работа: доклад на тему «Учет кассовых операций» |
| Тема 1.10. Учет долгосрочных инвестиций | Содержание | 2 | 2 |
| 1.Долгосрочные инвестиции, их состав и характеристика. |
| 2.Источники финансирования долгосрочных инвестиций. |
| 3.Синтетический учет долгосрочных вложений. |
| 4.Документальное оформление операций по учету. |
| 5.Понятие и виды финансовых вложений. |
| 6.Заполнение журнала-ордера № 8 и ведомости №7. |
| 7.Учет доходов от финансовых вложений и займов. |
| Практическое занятие 9 | 1 | 3 |
| 1.Отражение на счетах операций по долгосрочным вложениям. Заполнение журнала-ордера № 8, ведомости № 7. Отражение на счетах операций по приобретению ценных бумаг, их оприходованию и продаже. Расчет финансовых результатов от их продажи. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях конспектирование: «Источники финансирования» На практических занятиях: заполнение ведомости №7 Внеаудиторная самостоятельная работа: Отражение на счетах |
| Тема 1.11. Организация учета основных средств. | Содержание | 2 | 2 |
| 1.Понятие, классификация и оценка основных средств. |
| 2.Документальное оформление операций по учету поступления и использования основных средств. |
| 3.Синтетический учет поступления основных средств: безвозмездная передача их юридическими и физическими лицами, приобретение, вклад в уставный капитал и др. |
| 4.Понятие амортизации, амортизационных отчислений. |
| 5.Учет операций по продаже основных средств. |
| 6.Порядок осуществления операций по переоценке основных средств. |
| Практическое занятие 10,11 | 2 | 3 |
| 1.Составление первичной документации по поступлению основных средств (акты приемки-передачи, инвентарные карточки). Учет НДС по приобретению основных средств. Составление акта на списание основных средств при их выбытии. Определение финансового результата от выбытия основных средств. |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: активное слушание. На практических занятиях: заполнение ОС-1,ОС-2, ОС-3. Внеаудиторная самостоятельная работа: Решение задач на тему: «Купля-продажа О.С.» |
| Тема 1.12. Материально-производственные запасы. | Содержание | 2 | 2 |
| 1.Понятие, классификация, оценка и основные задачи учета материально-производственных запасов. |
| 2.Документальное оформление движения производственных запасов согласно унифицированным первичным документам по учету материалов, разработанным Госкомстатом России. |
| 3.Особенности учета НДС при приобретении материалов и их продаже. |
| 4.Понятие транспортно-заготовительных расходов. |
| 5.Порядок проведения и документальное оформление переоценки производственных запасов. |
| Практическое занятие 12 | 1 | 3 |
| 1.Заполнение документов по движению материалов (приходный ордер, требование-накладная, карточка учета материалов). Отражение на счетах операций по приобретению и продаже материалов. Составление расчета ТЗР (транспортно-заготовительных расходов). Расчет отклонений фактической стоимости материалов от учетной. Заполнение документов по результатам инвентаризации материалов. |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: конспектирование «Методы учета материалов»: активное слушание лекции На практических занятиях: Определение рыночной себестоимости приобретения материалов. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Учет производственных запасов на склад и в бухгалтерии» |
| Тема 1.13. Учет труда и его оплаты в организациях (предприятиях)
| Содержание | 2 | 2 |
| 1.Документальное оформление учета численности работников, отработанного времени и выработки. |
| 2.Виды, формы и системы оплаты труда. |
| 3.Начисление заработной платы при повременной и сдельной формах оплаты труда, оплата работы в сверхурочное и ночное время, в выходные и праздничные дни. |
| 4.Расчет пособий по временной нетрудоспособности. |
| 5.Обязательные удержания из зарплаты, предусмотренные законодательством. |
| 6.Объекты налогообложения, налоговые ставки, налоговые вычеты по налогу на доходы с физических лиц. |
| 7.Порядок удержания по исполнительным листам. |
| 8.Удержания по инициативе администрации. |
| 9.Синтетический и аналитический учет удержаний из заработной платы.
Практическое занятие 13,14 |
| 1.Начисление основной и дополнительной заработной платы. Оформление лицевого счета. Начисление пособия по временной нетрудоспособности. Расчет зарплаты к выдаче. Оформление расчетно-платежной ведомости. | 2 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: Конспектирование: «Система оплаты труда». На практических занятиях: заполнение документов по учету труда и его оплаты. Внеаудиторная самостоятельная работа: Рассчитать отпускные. Пособия по временной нетрудоспособности: «Учет труда и его оплаты». |
| Тема 1.14. Система учета производственных затрат | Содержание | 2 | 2 |
| 1.Понятие накладных расходов. |
| 2.Распределение общехозяйственных и общепроизводственных расходов, порядок их списания. |
| 3.Учет потерь от простоев, порчи и недостачи материальных ресурсов. |
| 4.Синтетический и аналитический учет непроизводственных расходов и потерь. |
| 5.Состав незавершенного производства. |
| 6.Определение фактической производственной себестоимость выпущенной продукции при наличии остатков незавершенного производства. |
| 7.Синтетический и аналитический учет затрат вспомогательных производств. |
| 8.Особенности калькулирования себестоимости продукции и услуг вспомогательных производств. |
| 9.Синтетический и аналитический учет затрат вспомогательных производств. |
| 10.Синтетический и аналитический учет остатков незавершенного производства. |
| Практическое занятие 15 | 1 | 3 |
| 1.Расчет фактической производственной себестоимости. Расчет сумм общепроизводственных и общехозяйственных расходов и их списание. |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: конспектирование: «Система учета затрат». На практических занятиях: Рассчитать фактическую производственную себестоимость. Внеаудиторная самостоятельная работа: Учет затрат и калькулирование в системе управления себестоимостью продукции. |
| Тема 1.15. Готовая продукция, ее виды, оценка и синтетический учет
| Содержание | 2 | 2 |
| 1.Понятие и состав готовой продукции (работ, услуг). |
| 2.Оценка готовой продукции на складе и в бухгалтерии. |
| 3.Синтетический и аналитический учет готовой продукции. |
| 4.Порядок проведения и оформления инвентаризации готовой продукции. |
| 5.Понятие проданной продукции, выполненных работ и оказанных услуг. |
| 6.Документальное оформление и учет продажи продукции. |
| 7.Учет НДС по продаже продукции, выполнении работ и оказании услуг. |
| Практическое занятие 16 | 1 | 3 |
| 1.Составление первичных документов по учету готовой продукции и ее инвентаризации. Определение и списание стоимости производственных расходов на продажу. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: «Понятие проданной продукции». На практических занятиях: Списание стоимости расходов на продажу Внеаудиторная самостоятельная работа: «Учет продажи продукции». |
| Тема 1.16. Учет финансовых результатов от обычных видов деятельности
| Содержание | 2 | 2 |
| 1.Понятие финансовых результатов. |
| 2.Структура и порядок формирования финансовых результатов. |
| 3.Особенности учета финансовых результатов в бухгалтерском и налоговом учете. |
| 4.Понятие операционных, внереализационных, чрезвычайных доходов и расходов, их синтетический и аналитический учет. |
| 5.Понятие налогооблагаемой прибыли и расчеты по налогу на прибыль. |
| Практическое занятие 17 | 1 | 3 |
| 1.Определение финансовых результатов работы от обычных видов деятельности. Заполнение журнала-ордера № 15. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: конспектирование: «Учет чрезвычайных доходов и расходов». На практических занятиях: Определение налогооблагаемой прибыли. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Учет операционных и внериализационных доходов и расходов». |
| Тема 1.17. Учёт собственного капитала | Содержание | 2 | 2 |
| 1.Понятие уставного капитала, его виды и назначение. |
| 2.Формирование и учет уставного капитала и его изменений. |
| 3.Понятие нераспределенной прибыли. |
| 4.Синтетический и аналитический учет нераспределенной прибыли (непокрытого убытка). |
| 5.Образование, пополнение, учет и использование резервного, добавочного капитала. |
| Практическое занятие 18 | 1 | 3 |
| 1.Определение и списание нераспределенной (чистой) прибыли (непокрытого убытка). Отражение на счетах операций по формированию капитала и резервов. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа. На лекциях: конспектирование: «Формирование У.К.». На практических занятиях: заполнение Ж.О.№12 Внеаудиторная самостоятельная работа: Учет уставного (складочного) капитала |
| Тема 1.18. Учет кредитов и займов
| Содержание | 1 | 2 |
| 1.Значение кредитов банка и займов как источников финансирования производственно-хозяйственной деятельности организаций. |
| 2.Виды кредитов по целевому назначению и срокам предоставления. |
| 3.Документальное оформление операций по учету. |
| 4.Журнал-ордер № 4, порядок его заполнения. |
| Практическое занятие 19 | 1 | 3 |
| 1.Расчет процентов по кредитам и займам. Заполнение журнала-ордера № 4. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: конспектирование: «виды кредитов» На практических занятиях: Заполнение Ж.О.№4. Внеаудиторная самостоятельная работа: «Учет кредитов и займов». |
| Тема 1.19. Бухгалтерская отчетность
| Содержание | 2 | 2 |
| 1.Определение бухгалтерской отчетности как единой системы данных об имущественном и финансовом положении организации. |
| 2.Состав и содержание форм бухгалтерской отчетности. |
| 3.Бухгалтерский баланс как основная форма бухгалтерской отчетности. |
| 4.Порядок отражения изменений в учетной политике в целях бухгалтерского учета. |
| 5.Сроки представления бухгалтерской отчетности, правила внесения исправлений в бухгалтерскую отчетность в случае выявления неправильного отражения хозяйственных операций. |
| Практическое занятие 20 | 1 | 3 |
| 1.Построение бухгалтерского баланса. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
|
| Аудиторная самостоятельная работа: На лекциях: Активное слушание лекции Конспектирование основных положений На практических занятиях: Построение бухгалтерского баланса. Внеаудиторная самостоятельная работа: Экономическая интерпретация основных статей бухгалтерского баланса. |
| Всего: | 50
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины «Бухгалтерский учёт и налогообложение» предполагает наличие учебных кабинетов:
| 1 | Кабинеты: |
| 1.1 | Кабинет аудита, финансов, денежного обращения и кредитов, экономической теории |
| 2 | Лаборатории: |
| 2.1 | Лаборатория информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности |
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
Лаборатория информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности:
-Автоматизированное рабочее место в комплектации Samsung Samtron (15 комп.);
-Автоматизированное рабочее место;
-СЕКРЕТАРЬ в комплекте;
-Магнитола LD-864, микрофон;
-Мультимедийное оборудование в комплектации Проектор InFocus;
-Ноутбук TOSHIBA L300/L300.
Технические средства обучения:
Лаборатория информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности:
Средства обучения:
Учебно – наглядные пособия.
Изобразительные пособия
Плоскостные пособия
Плакаты:
Бухгалтерский баланс.
Классификация затрат на производство продукции.
Перечень и краткая характеристика допущений и требований, применяемых в бухгалтерском учете.
Организация учета затрат на производство.
Расчеты чеками.
Расчеты платежными поручениями.
Знаковые пособия.
Схематические:
1.Схема активного счета.
2.Схема пассивного счета.
Компьютерные обучающие программы:
2.1.АСУ «Спрут» - подсистема «Тестирование» - мастер;
2.2.Программный продукт (1С:Бухгалтерия, бюджетная);
2.3.Программный продукт (1С:Бухгалтерия, сетевая версия, комплексная конфигурация);
2.4.Видеокурс «1С:Бухгалтерия»;
2.5.Видеокурс «Зарплата + Кадры».
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
Лаборатория информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности:
-Автоматизированное рабочее место в комплектации Samsung Samtron (15 комп.);
-Автоматизированное рабочее место;
-СЕКРЕТАРЬ в комплекте;
-Магнитола LD-864, микрофон;
-Мультимедийное оборудование в комплектации Проектор InFocus;
-Ноутбук TOSHIBA L300/L300;
-Программный продукт (1С:Бухгалтерия, бюджетная);
-Программный продукт (1С:Бухгалтерия, сетевая версия, комплексная конфигурация);
-Видеокурс «1С:Бухгалтерия»;
-Видеокурс «Зарплата + Кадры».
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией по учебной дисциплине «Бухгалтерский учёт и налогообложение».
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню модулей основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Гражданский Кодекс РФ
2. Налоговый кодекс РФ;
3. Трудовой кодекс РФ
4. Федеральный закон «О бухгалтерском учете»
5. Положения по бухгалтерскому учету (№№1 - 24)
6. Богаченко В.М., Кириллова Н. A.. Бухгалтерский учет: учебник / В.М. Богаченко, Н. A. Кириллова. — Изд. 19-е, стер. — Ростов н/Д: Феникс, — 510, [1] с. — (Среднее профессиональное образование), 2015.
7. Бухгалтерский управленческий учет: Учебник / Д.В. Лысенко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016.
8. Анциферова, И.В. Бухгалтерский финансовый учет: Практикум / И.В. Анциферова. - М.: Дашков и К., 2016.
Дополнительные источники:
1. Астахов, В.П. Бухгалтерский (финансовый) учет / В.П. Астахов. – М.: Юрайт., 2016.
2. Алексеева, Г.И. Бухгалтерский финансовый учет. расчеты по оплате труда: Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Г.И. Алексеева. - Люберцы: Юрайт, 2016.
3. Лытнева, Н.А. Бухгалтерский учет [Текст]: учебник / Н.А. Лытнева, Л.И.
Малявкина, Т.В. Федорова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД «ФОРУМ»:
ИНФРА-М, 2015. - 512 с. - (Профессиональное образование)
4. Бухгалтерский финансовый учет [Текст]: Учеб. пособие / Под ред. Ю.И.
Сигидова, Г.Н. Ясменко. — М.: ИНФРА-М, 2015. — 367 с.
Интернет-ресурсы: 1.http://www.aup.ru/books/i013.htm
Бухгалтерский учет: конспект лекций/ Федосова Т.В. Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2015. 2.Федосова Т.В. (Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2015). Административно-управленческий портал AUP.Ru
http://www.aup.ru/books/m176/ Бухгалтерский учет: Учебное пособие
3.3. Общие требования к организации образовательного процесса
ГБПОУ СО «ТЛК им.Н.И.Кузнецова» самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, определяют содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное учреждение:
использует объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на модули обязательной части;
определяет для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, согласно приложению к ФГОС;
ежегодно обновляет основную профессиональную образовательную программу с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;
в рабочей учебной программе четко формулирует требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обеспечивает эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей;
обеспечивает обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
формирует социокультурную среду, создавая условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающегося, способствует развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
предусматривает в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме обучения образования составляет 36 академических часов в неделю.
Учебные дисциплины, изучение которых предшествует освоению данной учебной дисциплины «Бухгалтерский учёт и налогообложение»:
| 1.Информационные технологии в профессиональной деятельности |
| 2.Экономика организации |
| 3.Документационное обеспечение управления |
| 4.Финансы, денежное обращение и кредит |
Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную аттестацию обучающихся. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно.
Образовательным учреждением созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла; эти преподаватели проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| знать: -нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности; -формы бухгалтерского учёта; -учёт денежных средств; -учёт основных средств; -учёт материальных активов; -учёт долгосрочных инвестиций и финансовых вложений; -учёт материально-производственных запасов; -учёт затрат на производство и калькулирование себестоимости; -учёт готовой продукции и её реализации; -учёт текущих операций и расчётов; -учёт труда и заработной платы и заработной платы; -учёт расчётов по социальному страхованию и обеспечению; -учёт расчётов с бюджетом по налогам и сборам; -учёт финансовых результатов и использования прибыли; -учёт собственного капитала; -учёт кредитов и займов; -учётную политику организации; -технологию составления бухгалтерской отчётности; -Налоговый кодекс Российской Федерации; -виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчётов; -нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства а области налогообложения. уметь -документировать и оформлять бухгалтерскими проводками хозяйственные операции по учёту имущества и обязательств организации; -проводить налоговые и страховые расчёты; -участвовать в инвентаризации имущества и обязательств организации; -составлять бухгалтерскую отчётность, участвовать в контроле финансово-хозяйственной деятельности на её основе; -ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации; -понимать сущность и порядок расчёта налогов. |
Входной, текущий контроль в форме тестирования
Экспертная оценка выполнения практической работы
Защита рефератов
Выполнение контрольной работы
Итоговый контроль в форме экзамена Анализ первоисточников и общей экономической ситуации
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических работ |
17 074
2 427 
