Профстандарт педагога

Важными чертами современного педагога являются:

постоянное самообразование, самосовершенствование, самокритичность, эрудиция, целеустремленность и овладение новыми современными технологиями.

И самое главное - современный педагог должен шагать в ногу со временем .

Педагог - это не только человек, который обладает внушительным багажом знаний и постоянно занимается самообразованием, но и профессионал, в совершенстве владеющий психолого-педагогическими компетенциями, призванными помочь ему в решении стоящих перед ним новых проблем.

• Профессиональные стандарты пришли на смену устаревшим должностным инструкциям. В них содержится информация о профессии, описаны обобщенные трудовые функции, а также требуемые уровни и подуровни квалификации.  Несмотря на то, что апробация этого проекта началась еще в 2013 году, работа над его содержанием будет вестись еще до 2020 года. Все мероприятия по внедрению профстандарта планируется завершить до  1 января 2020 года

В сфере образования утверждены 4 профессиональных стандарта:

Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)

Приказ Минтруда России N 544н от 18.10.2013 г.

Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Приказ Минтруда России N 514н от 24.07.2015 г.

Педагог дополнительного образования детей и взрослых.

Приказ Минтруда России N 613н от 08.09.2015 г.

Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования.

Приказ Минтруда России N 608н от 08.09.2015 г.

Цели профстандарта

1

Формирует образ современного педагога Каждый педагог может использовать профстандарт в качестве ориентира для своего профессионального роста.

2

Регламентирует требования к отбору кандидатов Руководитель школьного учреждения может определить компетентность будущего сотрудника, оценив его знания и умения в соответствии с профстандартом.

3

Определяет необходимый уровень подготовки педагога Если учитель не обладает какими-либо компетенциями из перечня профессионального стандарта, он вправе пройти курсы переподготовки или повышения квалификации. Директор может составить график и план переподготовки всех педагогических сотрудников школы.

4

Создает оптимальные условия для самостоятельного развития и роста уровня квалификации Профессиональный стандарт педагога четко прописывает требования к знаниям и умениям. Однако учителям предоставляется возможность самостоятельно выбирать пути достижения целей, реализовывать свои подходы в обучении.

Какие компетенции включены  в профессиональный стандарт?

Профессиональная компетентность сотрудников оценивается по трем направлениям: 

• Владение педагогическими технологиями;
• Решение профессиональных задач;
• Контроль своей деятельности в соответствии с требованиями и нормами.

Профессиональные компетенции включают в себя: :

интеллектуально-педагогическая компетенция

• применение знаний и опыта в профессиональной деятельности;
• эффективное обучение воспитанников;
• способность к инновационной деятельности.

коммуникативная компетентность  

• речевые навыки;
• умение слушать;
• экстраверсия и эмпатия.

регулятивная компетентность  

• управление своим поведением;
• контроль эмоций;
• стрессоустойчивость.

Также выделяют инструментальные профессиональные компетенции

Профессиональный стандарт призван дать определение современного педагога

Характеристики современного педагога : Мобилен и прогрессивен;

• Способен находить нестандартные решения различных задач;
• Имеет глубокие знания по профильному предмету;
• Хорошо ориентируется в смежных дисциплинах и успешно интегрирует эти знания для комплексного и многогранного изучения своей дисциплины;
• Активно внедряет в систему обучения предмета IT-технологии;
• Нацелен на получение новых знаний;
• Постоянно самосовершенствуется, регулярно повышая уровень своих знаний;
• Успешно и эффективно взаимодействует с другими специалистами (психологами, дефектологами и прочими);
• Умеет работать с разными детьми и находить к каждому ребенку индивидуальный подход. Это могут быть дети с ограниченными возможностями, одаренные дети или, скажем, дети-эмигранты, у которых могут возникать трудности с восприятием и пониманием русского языка.

Все эти аспекты современного педагога не являются чем-то недостижимым для современных выпускников. Некоторые трудности, скорее могут возникнуть у более опытных сотрудников, которые привыкли работать по устаревшим стандартам. Однако чтобы и дальше сохранять уровень квалификации и подготовки учеников, им придется соответствовать современным требованиям.

Этика и уважение

• Современный педагог обязан быть  терпимым  и  толерантным  во многих вопросах. На стиль его работы и процесс обучения и воспитания никак не должны влиять: 
• религиозные направления;
• политические убеждения;
• разнообразие культур.

Педагог  никогда  не злоупотребляет своим авторитетом!

Среди прочих функций:  

• Педагог должен обеспечивать  психологическую  и  эмоциональную защиту  ученикам.
• Учитель – не только преподает новую информацию, он выступает в роли  наставника .
• Педагогический работник поддерживает культуру образовательного учреждения.

Профессиональный стандарт определяет педагога,  как  вежливого ,  уважительного  и  корректного  сотрудника .

Новые возможности карьерного роста

Раньше педагог мог иметь вторую, первую и высшую категорию. Это достаточно узкая градация должностей не стимулировала учителя к саморазвитию и профессиональному росту.  Сегодня в профессиональный стандарт педагога введена новая дифференциация должностей. Теперь предусмотрено  3 категории должности , которые педагог может занимать по результатам пройденной аттестации.

• Учитель  – проводит качественное обучение учеников согласно образовательным программам, взаимодействует с детьми, в т.ч. и с ограниченными возможностями, общается с родителями, а также регулярно повышает уровень профессиональной квалификации.
• Старший учитель  – разрабатывает передовые образовательные программы, оказывает методическую поддержку коллегам-педагогам.
• Ведущий учитель  – координирует работу учителей, психологов и дефектологов. Выполняет функции наставника молодых педагогов.

Такая градация должностей предлагает педагогу более комплексно подойти к своему профессиональному росту.  

Меняйтесь раньше, чем Вас заставят это делать!

• качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней педагогов;
• профессиональный стандарт способствует повышению профессиональной подготовки педагога и необходимости постоянного профессионального роста;
• профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда, а соответственно повышает качество образования.

Любое новое дело проходит три стадии.

• Первая стадия — шумиха.
• Вторая — неразбериха.
• Третья — наказание невиновных, награждение непричастных .

Ничто не является хорошим или

плохим, всё зависит от того, как мы

смотрим на вещи.

В любой ситуации выбор всегда за вами. Вы либо гуляете под дождём, либо просто под ним мокнете .

Жизнь на 10% состоит из того, что с нами происходит, а на 90% - из того, как мы на это реагируем.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!