МБОУ «Школа-интернат №9»
РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ с ОВЗ
Подарок маме
Разработала и провела: тьютор Чуканина Т.В.
Саров 2024г.
Цель: Воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку на свете - маме.
Задачи: Создать непринужденную, психологическую атмосферу, положительный эмоциональный фон; настроить детей на позитивное восприятие друг друга; пробудить их творческую активность, учить детей проявлять свои эмоции.
Возраст, группа: разновозрастная группа обучающихся начальных классов.
Время: 30 минут
Оборудование: музыкальное сопровождение – ноутбук , колонки, маски медведя, мышки, белочки, зайца, курицы; бумага для изготовления поделки.
Ведущий: Чуканина Т.В. (тьютор)
Медведь, ёжик, белочка, лисичка: обучающиеся 3 класса.
Цыплята: обучающиеся 1 дополнительного класса
Содержание.
Ведущий: Дорогие ребята, скоро мы будем отмечать замечательный праздник - День Матери!
Скажите, откуда я взялся?
Я всем задавал вопрос.
А дедушка мне ответил:
- Нам аист тебя принёс.
А бабушка мне сказала:
- В капусте тебя нашли.
А дядя шутил: - с вокзала
В корзинке тебя принесли.
Я знаю, неправда это,
Мама меня родила,
Я только не знаю ответа,
Где мама меня взяла.
Сестра на меня ворчала:
- Ты голову всем вскружил.
А я начинал сначала:
- А где я до мамы жил?
Никто это тайну из взрослых
Мне так объяснить и не смог.
Лишь мама ответила просто:
Ты жил в моём сердце, сынок!
Самое прекрасное слово на земле – мама! Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно! И, сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд, её доброе слово. И начнём мы наш праздник замечательным танцем, который исполнят все дети. Он называется – «Далеко от мамы».
Танец «Далеко от мамы».
Дети садятся на места.
Ведущий: Вы любите сказки? (Дети отвечают). А больше всего, наверное, любите, когда сказки читает мамочка.
(Звучит волшебная музыка).
Есть мама у котёнка,
Есть мама у щенка,
Есть мама у цыплёнка,
Но где же, где она?
Спектакль «Как цыплёнок маму искал»
На ширме появляется бутафорское большое яйцо. Под музыку оно начинает шевелиться, и из-за него появляются цыплята.
Ведущий: Однажды чудесным утром из яйца вылупились маленькие жёлтенькие цыплята. Они громко позвали свою маму.
Цыплята: Пи-пи-пи!
Ведущий: Но почему-то никто не отозвался. Цыплята решили, что мама где-то потерялась и надо срочно ее поискать. Вдруг вдалеке послышалась чья-то весёлая песенка.
Появляется белочка.
Белочка: Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Вы, малыши, потерялись? Давайте я буду вашей мамой!
Ведущий: Мама цыпляток – белочка?
Цыплята: Нет!
Белочка убегает под музыку.
Ведущий: Отправились цыплята дальше свою маму искать.
Появляется медведь.
Медведь: Отойди-ка от берлоги,
Уноси скорее ноги,
А не то начну реветь!
Я же всё-таки медведь!
Что это вы одни тут ходите? Заблудились?
Ведущий: Цыплятки маму потеряли!
Медведь: Ах, вот оно что! Может, я буду вашей мамой?
Ведущий: Мама цыпляток – медведь?
Цыплята: Нет!
Медведь уходит под музыку.
Ведущий: Отправились цыплята дальше свою маму искать.
Под музыку выбегает ёжик.
Ёжик: Я - серый ёжик,
Ни головы, ни ножек.
Кто это тут бегает по лесу? Вот лиса поймает вас! Бегите скорей к маме.
Ведущий: Цыплятки не знают, кто их мама. Они только недавно вылупились.
Ёжик: Может, я буду вашей мамой?
Ведущий: Мама цыпляток – ёжик?
Цыплята: Нет!
Ёжик уходит под музыку.
Появляется лиса.
Лиса: (подкрадывается тихо)
Кто крадёт цыплят в сарае,
В лес скорее убегая.
Рыжая сестрица
Хитрая лисица.
Какие хорошенькие цыплятки!
(приближается к цыплятам)
Медведь: (выходит и прогоняет лису).
Лесная рыжая плутовка –
Известна всем её сноровка.
С ней аккуратней, не зевай,
А дверь в курятник запирай!
Под музыку выбегает курица.
Курица: Ко-ко-ко… детки!
Ведущий: Мамы есть у всех детишек -
У девчонок и мальчишек,
И у птичек и у мышек.
У зайчат…. (зайчиха)
У ежат… (ежиха)
У лисят…. (лисица)
У волчат….(волчица)
А у наших цыплят …. (курица)!
Ведущий: А теперь для наших мам приготовим в подарок красивый цветочек.
Под руководством ведущего обучающиеся изготавливают поделку.
| ЭТАПЫ (время) | СОДЕРЖАНИЕ | РЕКОММЕНДАЦИИ Что получилось, что нет |
| Организационный 2 мин.
| Дети рассаживаются на места, получают маски. | С масками надо ознакомить заранее, дать примерить их, поносить. Дети с РАС очень боятся чего-либо нового. |
| Основной (введение в тему) 25 минут | Вступительное слово ведущего. Инсценировка сказки. Изготовление подарка для мамы. | Этот этап прошел хорошо, все получилось. Танец с детьми предварительно разучила учитель музыки на коррекционных занятиях. Цыплят играли дети с РАС. Пришлось постоянно держать их за руки и для роли подбирать простейшие слова, которые можно заменять жестами (один ребенок не говорит совсем).
|
| Рефлексия 3 минуты | Что понравилось, что не понравилось. | Для рефлексии - смайлики для выражения эмоций. |
ВЫВОДЫ: Мероприятие лучше проводить в классе, и количество детей не более 10 человек. Лучше, если будут присутствовать ещё взрослые. В целом мероприятие прошло успешно, по времени уложились, все дети были активны и вовлечены в развлечение.
144
201 300 
