"Откуда берётся и куда девается мусор"

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент.

1мин

- Громко прозвенел звонок-

Начинается урок

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Дети приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

2. Актуализация знаний:

а) Просмотр фрагмента мультипликационного фильма "Валл-и"

б) Постановка целей на урок.

2 мин

2 мин

- Ребята, сегодня у нас очень важная и актуальная тема урока. А для того, чтобы вы поняли тему урока, я приготовила фрагмент мультипликационного фильма "Валл-и". Посмотрите.

- Именно так авторы этого мультфильма видят будущее нашей планеты. Каким они его увидели?

- Как вы думаете, может ли такое произойти действительно?

- Так о чем же будет наш урок? Какова его тема?

Тема урока: Откуда берётся и куда девается мусор?

Учащиеся смотрят фрагмент мультипликационного фильма "Валл-и"

Ответы детей

- На планете нет ничего, кроме мусора.

Диспут. Дети приводят свои аргументы.

- О мусоре

3. Открытие нового знания.

а) Откуда берется мусор?

2 мин

- Итак, давайте разберемся, откуда берется мусор?

- В этом нам поможет разобраться наш друг Заврик, который приготовил вам интересные задания.

- Молодцы!

- Итак, откуда же у нас берётся мусор?

- Действительно, практически все продукты и различные вещи, которые мы покупаем в магазинах продаются в упаковке, которую мы не используем, а выбрасываем.

- Какой мусор образуется после использования этих продуктов?

Ответы детей.

Выполняют задания на образовательной платформе Учи.ру

Ответы детей

- Бумажные, стеклянные, металлические и пластиковые отходы.

б) Куда девается мусор?

6 мин

- Где мы храним мусор дома?

- Но довольно быстро мусорное ведро наполняется. Чья обязанность в вашей семье выносить мусор?

- Молодцы, надо помогать родным, оказывать посильную помощь. А вынос мусора вам действительно по силам. Так куда вы его несёте?

- Правильно, у нас в посёлке организованы площадки для сбора и вывоза бытового мусора. Когда контейнеры заполняются, их тоже вывозят.

- А теперь давайте проследим дальнейший путь мусора. В этом нам вновь поможет Заврик.

- Оказывается, что каждый человек за год выбрасывает в среднем от 300 до 1000 кг бытового мусора.  

- В мусорном ведре.

Вынести мусор можем и мы сами.

- На помойку.

Выполняют задание на Учи.ру

4. Физминутка

1мин

- Ребята, у вас наверняка есть какой-то мусор. Фантики от конфет, смятая бумага, сломанный карандаш. Давайте весь мусор сложим на стол.

Подходят к маленькому столику и выкладывают на него свой мусор

5.Проблемное обучение.

6 мин

- Ой, ребята, у нас на свалке кончилось место. Это экологическая катастрофа!

- А как вы думаете, сколько времени нужно, для того чтобы весь мусор разложился?

- Ребята, вы знаете, мне все больше кажется, что авторы мультфильма правы, и наша Земля исчезнет под тоннами мусора.

- Это неправильный путь борьбы с отходами. Как же решать эту проблему?

Очень много лет, но не весь мусор гниёт

Предложения пути решения проблемы.

6. Практическая работа "учимся сортировать мусор".

12 мин

- Правильный путь решения: сортировка и переработка мусора.

Давайте проведем практическую работу по сортировке мусора.

- Ребята, а что делают из переработанной бумаги?

-Не только, ребята, новую чистую бумагу, но и новые строительные материалы, санитарно-гигиенические материалы, теплоизоляционный материал, эковату.

- А из переработанного стекла?

- Что получают из переработанного пластика?

- Верно, ребята, но кроме этого из переработанного пластика делают мебель, степлеры, дыроколы, велосипеды, даже дороги.

Работа в командах.

- А сейчас, ребята, нашему Муравьишке Вопросику потребовалась ваша помощь. Так как вы уже умеете сортировать мусор, он просит вас помочь ему в этом.

Выпускают новую чистейшую, белую бумагу.

Ответы детей

Из переработанного пластика могут получить новые линейки, контейнеры для еды, игрушки.

Дети в командах сортируют мусор по видам, зарисовывают результаты в тетрадь, стр. 54

7. Итоги урока

5 мин

- О какой проблеме мы говорили на уроке?

-  Что скрывается за обычным мусором?

- Что вы запомнили?

- Что нового узнали на уроке?

Чтение вывода в учебнике, стр. 79

Ответы детей.

8.Рефлексия

3 мин

- Если вам был все понятно на уроке, все понравилось, то поднимите вверх карточку с улыбающимся цветком.

- Если остались какие-то вопросы, что-то не понравилось, то поднимите вверх карточку с равнодушным цветком.

-Если совсем ничего непонятно и плохое настроение, то поднимите карточку с грустным цветком.

- Молодцы!

- Если у вас есть желание закрепить полученные задания на уроке, то дома вы можете на образовательной платформе Учи.ру выполнить задание от учите по данной теме.

Дети поднимают нужные карточки.