Одежда, головные уборы, обувь

Одежда, головные уборы, обувь.

Мартынова Е.Н.

Четвертая неделя января в нашем саду была посвящена теме «Одежда, головные уборы, обувь».

Цель: расширить представления детей об одежде, обуви, головных уборах; их назначении, материале изготовления, истории происхождения. Познакомить с национальными костюмами.

Была проведена огромная работа с детьми по ознакомлению с данной темой: познавательно - исследовательская деятельность: «Путешествие в прошлое одежды», «Секреты бабушкиного сундука»; отгадывание загадок об одежде, обуви; сюжетно-ролевые игры «Оденем куклу на прогулку», «Магазин одежды», «Семья», «Ателье», д/и «Национальный костюм», «Наряды куклы Тани», «Подбери по сезону»; лепка «Девочка в зимней одежде»; рисование «Сарафан для Алёнушки»; слушание «Блестят на солнце сапожки русские», пение «Во деревне-то было в Ольховке», «Прялица», танец с павловскими платками, рассматривание журналов «Детская мода», презентация «Путешествие в прошлое одежды»; пальчиковая гимнастика «Сколько обуви у нас», «Рукавицы», подвижные игры «Иголка, нитка, узелок», «Потеряли котятки на дороге перчатки»; ситуативный разговор «В какой одежде и обуви удобно и полезно ходить?»; чтение художественной литературы: заучивание наизусть «Маша варежку надела», чтение К.Ушинский «Как рубашка в поле выросла», З.Александрова «Сарафанчик», Н.Носов «Живая шляпа», «Заплатка», Л.Воронкова «Маша-растеряша», Е.Благина «Новая одежда».

Я думаю, за эту неделю мне удалось расширить представление детей об одежде, головных уборах, обуви; их назначении, материала изготовления, истории происхождения.