Конспект урока №2 по немецкому языку по теме "Schule" для 8 класса ( 2-ой иностранный)

Stunde 2. Бабцева Н. В.

Тhema: Was macht man in der Deutschstunde?

ZIELE:

Практическая: активизировать лексику по сфере общения, научить учащихся составлять краткое сообщение по ситуации, используя знакомую лексику и новые слова: besprechen, diskutieren, aufschreiben, abschreiben, zuhören, sich(Dat.), anhören, vorlesen, vortragen, nachschlagen. Повторить грамматический материал “Grundformen der Verben”. Научить читать текст с целью получения нужной информации .

Развивающая: развивать коммуникативные способности учащихся на основе прочитанного, развивать критическое мышление ,( анализировать полученную информацию), наблюдательность, произвольное внимание

Обрвзовательная: углубить знания по теме

Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к собеседнику, интерес к изучению языка

Планируемые метапредметные результаты: развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение, умения выражать мысли, сопоставлять, делать выводы, осуществлять регулятивне действия.

Оборудование урока: опорные схемы “Starke Verben”, “Schwache Verben”, дидактический материал “Schulfächer”.

Тип урока: комбинированный.

Методические приемы: беседа, “Kettenspiel ”, “Interview-Spiel”, Arbeit mit den Bildern,selbständige Arbeit mit der Tabelle, Lesen, Test

Stundenverlauf

1. Einstiegsphase

1.1. Begrüßung. L: Guten Tag, liebe Freunde. Ich freue mich euch wieder zu sehen. Wie geht’s? (Sch1, Sch2, Sch3) Sind heute alle da?

1.2. Zielorientierung : Heute werden wir viel sprechen,…denn Übung macht den Meister. Welche Regeln folgen wir? Wir sind positiv,..(Die Kinder: aktiv, tolerant)

1.3. Mundgymnastik Wollen wir ein bisschen unsere Münder aufwärmen, d.h. jetzt kommt die Mundgymnastik. Achtet bitte auf die Aussprache.

a)Schu-Schü-Schu-Schule-Schüler-Schülerin,

Schulfächer – Schultypen

Die Schule ist ein lustiges Haus,

hier lernt man schöne Sachen,

das Abc, das Einmaleins,

es gibt auch viel zu lachen.

b)Sprichwörter: L. Wissen ist … Sch: Macht Übung … macht den Meister Ohne Fleiß … kein Preis. Über den Geschmack … streitet man nicht. L. Hoffentlich, werdet ihr heute fleißig arbeiten.

2. Hauptteil der Stunde

1.Kontrolle der Hausaufgaben (Актуализация опорных знаний)

1.1. Rollenspiel “Interview-Spiel”

Режим Reporter – Klasse ( Stundenplan )

In welche Klasse gehst du?

Wie viele Stunden hast du gewöhnlich?

Welche Fächer hast du am Montag?

Bei wem hast du Deutsch? /Biologie?

In welchem Raum sind Deutschstunden?

Wann hast du Deutsch/Sport?

Hast du ein Lieblingsfach?

Warum ist \Deutsch\ dein Lieblingsfach?

Gefällt dir dein Stundenplan?

1.2 a).Die Schüler präsentieren ihre Traumstundenpläne und besprechen sie.

b)Die Schüler arbeiten selbständig mit dem Lernmittel “Meine Fächerhitparade”.

1.3.Kontrolle der Arbeit - “Kettenspiel”.

Sch. Mir gefällt Deutsch. Und dir?

2. Wortschatzarbeit

2.1Beschreibt die Bilder, beachtet die neuen Vokabeln, merkt euch. Übung 1 Seite 157-158.

2.2. Nennt drei Grundformen dieser Verben. Beachtet du trennbaren\untrennbaren Präfixe und das Reflexivpronomen “sich“. Hier ist eine Tabelle. Arbeitet in Paar. (Üb.2 Seite 158).

a- starke Verben, b- schwache Verben.

2.3. Übung 4 Seite 159 (Vollendet die Sätze )

3.Lesen und Sprechen

3.1.Lest Gabis Brief an Natalia (Arbeitszeit 3-4 м.)

3.2.Beantwortet die Fragen. Wähle die richtige Variante. (Test) Arbeitet in Paar.

3.3.L: Und was macht ihr in der Deutschstunde? Spielt die Dialoge, nehmt Muster zu Hilfe. (Üb.7)

Schlussteil

Hausaufgabe: neue Vokabeln lernen, den Aufsatz: “Meine Deutschstunde”. schreiben ( kreative Arbeit)

Zusammenfassung

L: Ihr habt heute viel Interessantes in der Stunde gemacht. Was habt ihr aktiv gemacht? Was macht ihr gewöhnlich besonders gern? usw. Ende gut , alles gut

Bewerten von Schülern. Eure Noten sind … Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!