How much? How many?

Сегодня учимся спрашивать о количестве. Посмотрите на две подсказки: арбузы можно посчитать, а воду считаем как количество.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС

How much /

How many?

Научимся задавать вопросы о количестве.

many 🍉 · much 💧

Попросите детей сначала назвать предметы по-русски. Затем прочитайте два английских вопроса и спросите: какой вопрос подходит к арбузам, а какой к воде?

LOOK AND CHOOSE

What does Manny want?

Посмотрите на Мэнни и выберите ответ.

How many watermelons?

How much water?

Воду считаем как количество.

Арбузы можно посчитать.

2

Закрепите правило жестом: пальцы считают арбузы, а ладони показывают объём воды. Термины countable и uncountable достаточно услышать и повторить без длинного объяснения.

ONE SIMPLE RULE

Сначала решите: предметы можно посчитать или нет.

Two questions — two kinds of nouns

🍉 How many?

💧 How much?

countable

uncountable

Можно посчитать поштучно:

Нельзя посчитать поштучно:

one, two, three watermelons

water, juice

Подсказка: 🍉 — many, 💧 — much.

3

Sort the food: Countable or Uncountable?

Countable (можно посчитать)

Uncountable (нельзя посчитать поштучно)

watermelon

tomato

flour

water

sugar

orange

cookie

egg

milk

oil

bread

banana

juice

cup

4

Uncountable (нельзя посчитать поштучно)

Countable (можно посчитать)

watermelon

milk

banana

water

egg

bread

orange

juice

cookie

flour

tomato

oil

cup

sugar

5

Дайте детям время вставить слова самостоятельно. После сигнала откройте проверку и попросите объяснить хотя бы один ответ: apples и pencils можно пересчитать, milk и juice поштучно не считаем.

PRACTISE

Choose: many or much?

How ___ apples?

How ___ milk?

Измерь количество молока.

Посчитай яблоки.

How ___ pencils?

How ___ juice?

Измерь количество сока.

Посчитай карандаши.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

apples — many · milk — much · pencils — many · juice — much

6

Разделите класс на пары. Один ученик задаёт вопрос, второй отвечает, затем они меняются ролями. Разрешите выбирать предметы в классе или картинки из учебника.

WORK WITH A PARTNER

Pair work: ask and answer

Choose a picture or classroom object.

1

Ask: How many…? or How much…?

2

Answer with a number or a quantity.

3

ASK

ANSWER

Four bananas.

How many bananas?

How much water?

A little water.

7

Сначала попросите класс повторить правило вместе. Затем предложите выбрать домашнее задание A или B. В конце напомните: в вопросе главное сначала увидеть предмет, а потом выбрать many или much.

9

RECAP

Remember — and choose your homework

How many — считаем поштучно.

How much — измеряем количество.

A

B

Напиши 4 вопроса с many/much .

Нарисуй корзину и подпиши 6 вопросов.