Эссе. Учитель кубановедения

Школьные годы запоминаются нам светлым и хорошим этапом в нашей жизни. И это благодаря нашим учителям. Учитель,человек, который оставляет след в твоей жизни, еле заметный или яркий.

Я училась в советской школе. Моя первая учительница,- Дутова Любовь Ивановна, тот человек, который научил меня писать, читать , размышлять. Может, уже тогда я задумалась о профессии учителя. С подружкой мы каждый день играли в учителя и ученицу.

В моей жизни было много прекрасных педагогов: Дыбова Е.М., Ампилогова Т.М., Полянская Е.Н., Клименко А.М. Учителя советской школы были строгими, но справедливыми, передавали нам не только знания, но давали возможность «почувствовать» свою профессию. Они разрешали желающим ученикам вести уроки, помогать в проведении уроков и мероприятий в младших классах.

После окончания школы я поступила в Усть-Лабинское педагогическое училище. Моя альма-матер- место, где был слаженный, творческий коллектив педагогов- мастеров своего дела. Мне повезло, ведь мое студенчество пришлось на время изменений в педагогике. Мы, студенты, не только «грызли гранит науки», но и встречались с прекрасными педагогами, участвовали в мероприятиях и проектах.

Моя педагогическая деятельность началась в моей родной сельской школе. Моим наставником была Клименко А.М.. Она делилась со мной своим опытом, опекала меня. Особенные слова благодарности и признательности нужно сказать моему завучу Москалевой Н.И, которая тактично учила, как правильно вести урок, к какому педагогу обратиться за помощью.

Я преподавала разные предметы, так сложилось в моей биографии, но одним из любимых мною был урок кубановедения.

Кубановедение – перспективная область знаний. Она постоянно обновляется одновременно с развитием нашей родной Кубани. Мы учим детей внимательнее присматриваться к людям, живущим рядом, совершать экскурсии по краю, интересоваться подшивками старых газет. И тогда малая родина открывает огромное количество своих тайн, пробуждает любовь и гордость за ее историю и культуру.

Изучение предмета кубановедения предполагает формирование у учащихся навыков исследовательской деятельности: написание родословных семей, путеводителей по родному краю и родной станице Ильинской, описание биографий жителей станицы.

Нам не дано заглянуть в завтрашний день, но я уверена, что изучение родного края, интерес к своей истории не вытеснит ни одно ИИ.