Экологический проект "Щедрое яблоко"

Название проекта

«Щедрое яблоко»

Участники проекта

• учащиеся 1-Б класса с УУО

• родители учащихся

Тип проекта

По доминирующему методу – экологический; творческий

По характеру контактов – фронтальный (коллективный)

По продолжительности – краткосрочный (3 недели, с 20 сентября по 11 октября)

Проблема

В нашей школе 12 октября 2016 г. пройдёт тематический день «Овощи и фрукты, полезные продукты». В рамках которого, нашему классу, поручили изготовить стенгазету о яблоке.

В моём классе обучаются учащиеся с ОВЗ. Самостоятельно выполнить такую работу им не под силу. Поэтому был срочно созван совет родителей, на котором было принято решение: 1)Подойти к решению проблемы творчески, неформально; 2)Организовать работу так, чтобы максимально задействовать детей (учитывая особенности их развития) и родителей; 3)Изучить яблоко, как фрукт – всесторонне

Актуальность проблемы

Так началась работа, которая в итоге вылилась в проект «Щедрое яблоко». Данный проект очень актуален в настоящее время так как направлен способствовать:

1)Формированию представлений учащихся с ОВЗ о здоровом образе жизни – что является социальным заказом государства и родителей, ведь каждому хочется, чтобы дети были здоровыми

2)Приобщению детско-родительского коллектива к русской идентичности, что соответствует требованиям ФГОС и рекомендовано примерной программой курса «Краеведческое образование на уровне начальной школы» разработанной КОИРО г. Костромы

3)Формированию экологического воспитания, что очень актуально – так как 2017 год в Российской Федерации назван Годом экологии

Цель

Способствовать личностному развитию каждого ребёнка с ОВЗ

Задачи

1. Развивать навыки познавательной деятельности

2. Развивать коммуникативные навыки

3. Развивать творческие способности

4. Развивать умение представлять результаты своей работы

5. Познакомить с яблоком, как фруктом. Раскрыть его ценность для людей

6. Познакомить с яблоней, её отличительными признаками, традициями русского народа связанными с этим деревом

7. Формировать навыки здорового образа жизни, в частности правильного питания

8. Формировать нравственные качества, основанные на народных традициях

9. Воспитывать интерес к литературному и музыкальному наследию русского народа

10. Воспитывать бережное отношение к природе

11. Познакомить с правилами посадки саженца яблони

12. Способствовать сплочению детско-родительского коллектива, через организацию совместно-значимого дела

13. Способствовать повышению педагогической компетентности родителей

14. Способствовать созданию положительных эмоций у всех участников проекта

Содержание

20.09 – Формулировка проблемы и постановка задач проекта в игровой форме для учащихся

21.09 – Просмотр мультика «Мешок яблок» В.Сутеева

22.09 – Знакомство с устным народным творчеством (пословицы, загадки, песенки)

23.09 – Знакомство со сказкой Е. Честнякова «Чудесное яблоко». Обсуждение картины с одноимённым названием

26.09 – Урок по предмету окружающий природный мир: «Яблоко и его свойства»

27.09 – Занятие по предметно – практической деятельности: работа с разрезными картинками (яблоко, ёжик с яблоком, яблоки на яблоньке, дети собирают урожай яблок)

28.09 – Урок изобразительной деятельности: рисование «Урожайная яблонька»

29.09 – Познавательно практическая экскурсия «В гостях у яблоньки»

30.09 – Урок изобразительной деятельности: лепка «Наливное яблочко»

03.10 –Знакомство со сказкой Л.Н. Толстого «Старик и яблонька». Акция «Посадим яблоньку для школы»

04.10 – Урок изобразительной деятельности: аппликация «Яблоки в фруктовой вазе»

05.10 – Разучиваем народные игры, физкультминутки

06.10 – Оформление класса творческими работами

07.10 – Открытое внеклассное мероприятие «Щедрое яблоко»

10.10 – Подготовка продукта совместной деятельности к представлению

11.10 – Представление стенгазеты «Щедрое яблоко» – как продукта деятельности над проектом

Ожидаемые результаты

• Учащиеся научатся работать в коллективе над общественно-значимым делом

• Учащиеся закрепят навыки работы с красками, карандашами, цветной бумагой, клеем, пластичным материалом

• Учащиеся расширят свои представления о яблоне и яблоках

• Родители будут учиться взаимодействовать с педагогом и с семьями других учащихся

• Учащиеся и родители больше будут доверять педагогу и школе

Этапы   проекта

Деятельность  педагога

Деятельность   участников проекта

1 этап – подготовительный

(20.09)

1.Формулировка проблемы (цель и конечный продукт проекта).

2.Формулировка задачи (нежёстко).

3.Вхождение в игровую (сюжетную) ситуацию.

1.Вхождение в проблему.

2. Принятие задачи.

3. Вживание в игровую ситуацию.

4. Дополнение задач проекта.

5.Объединение детей в рабочие группы.

2 этап – теоретический

(21.09 – 26.09)

4.Помощь в планировании деятельности.

5.Помощь в организации деятельности.

6.Практическая помощь (по необходимости).

6.Формирование теоретических знаний, умений, навыков.

• изучение яблони – её названия, частей, отличительных особенностей, традиций русского народа

• изучение ценных для человека свойств яблока

• изучение русского фольклора (загадки, поговорки, сказки)

• изучение рецептов яблочных блюд

3 этап – практический

(27.09 – 06.10)

7.Направление и контроль осуществления проекта.

7. Формирование практических знаний, умений, навыков.

• подготовка к выставке творческих работ (аппликация; работа с пластичными материалами; рисование)

• подготовка к презентации семейного блюда из яблок

• разучивание народных игр, песен, поговорок

• изготовление стенгазеты

• посадка саженца яблоньки

4 этап – заключительный

(07.10 – 11.10)

8.Подготовка к презентации.

9.Презентация проекта.

8.Подготовка продукта деятельности к презентации.

9.Представление (зрителям) продукта деятельности