"В гостях у яблоньки"

Этап мероприятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. 1.Вводный этап.

(3мин)

Микроцель: Организовать учащихся; заинтересовать предстоящей работой

- Доброе утро! Сегодня, ребята, мы продолжим нашу исследовательскую работу по изучению яблок. Я пригласила к нам на занятие нашего знакомого Зайца из сказки В. Сутеева «Мешок яблок», для того, чтобы он нас познакомил с чудесным деревом, на котором растут яблочки.

Учитель достаёт игрушку – Заяц

Заяц: Здравствуйте ребята!

Вы действительно хотите узнать, где растёт чудесное дерево? И как оно выглядит?

Хорошо, я покажу вам место, где растёт это чудесное дерево. Только путь туда не близкий и не простой. Вам придётся выполнять трудные задания, быть смелыми, дружными, послушными. Ребята, согласны быть такими?

- Тогда отправляемся в путь!

Дети стоят вокруг учителя

+ Здравствуй зайчик

+ Да

+ Да

1. 2.Основной этап (32 мин)

1. Дорога к объекту исследования (12 мин)

1. Микроцель: Работать над укреплением здоровья учащихся. Повысить эмоциональный настрой

1. Наблюдение (5 мин)

Микроцель: Сформировать представление о яблоне: её высоте, красоте, наличии веток, листьев и плодов

1. Интерактивные программы

(15 мин)

Микроцель: Повысить интерес к изучаемому объекту. Работать над развитием речи и психических процессов.

Микроцель: Формировать трудовые навыки через игровую деятельность

- Первое задание называется «Пройди и не сбейся с пути». Поможет нам его выполнить волшебная верёвочка. Встаньте друг за другом. Правой рукой возьмитесь за верёвочку и следуйте за ней. Она приведёт нас к следующему заданию.

Учитель по заранее намеченному маршруту протянул верёвочку на расстояние 50 метров

- Вот мы добрались до второго задания. Оно называется «Извилистая дорожка». Посмотрите, какая дорожка узкая и кривая. Мы должны идти по ней осторожно, чтобы не упасть.

Учитель заранее рисует на асфальте мелом узкую и извилистую дорожку 70 метров

- Дальше путь становиться ещё сложнее. Не устали?

- Готовы продолжать?

- Третье задание называется «С кочки на кочку». Дальше нам придётся передвигаться вперёд прыжками.

Учитель заранее рисует на асфальте мелом круги, символизирующие кочки на расстояние 30 метров

- Здесь асфальтовая дорожка заканчивается, дальше пойдём по грунтовой дороге. Четвёртое задание называется «Сороконожка». Встаём друг за другом, кладём руки на плечи впередистоящего. Будьте осторожны, поднимайте выше ноги.

Учитель встаёт первым в колонне и ведёт учащихся по грунтовой дороге на расстояние 50 метров

- Последний участок пути будем «плыть на лодке». Забирайтесь поскорее. Будьте осторожны!

Учитель заранее на маршруте кладёт обруч. Даёт инструкцию, передвигается вместе с учащимися на расстояние 50 метров

Заяц: Смотрите! Смотрите! Вот это чудесное дерево! Вот оно, какое большое и красивое!

- Спасибо Зайчик, что ты привёл нас сюда. Теперь мы с ребятами будем знать эту дорогу. Ребята, давайте Зайчику дружно скажем «Спасибо».

- Кто знает, как называется это дерево?

- Дерево, на котором растут яблоки, называется ЯБЛОНЯ. Повторим все вместе и запомним ЯБЛОНЯ.

- Посмотрите, какой у дерева ствол, на стволе находятся веточки, на веточках листочки. Все веточки яблони увешаны спелыми плодами. Плоды яблони называются ЯБЛОКИ. Повторим все вместе и запомним ЯБЛОКИ.

- Ребята, а вы любите яблоки? А за что вы их любите?

- А хотите узнать, кто ещё любит яблоки?

Тогда вам предстоит отгадать загадки и показать отгадку на картинке. Кто правильно выполнит задание, получит жетон. Готовы?

Загадки «Вокруг яблоньки»

1. У косого нет берлоги, не нужна ему нора, от врагов спасают ноги, а от голода – кора

2. Косолапый и большой, спит в берлоге он зимой. Любит яблоки и мёд, ну-ка, кто же назовёт?

3. Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз? Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы?

4.У него клыки торчком, землю роет пятачком, грязевых любитель ванн, все зовут его…

5. Очень сильный и высокий по колено снег глубокий. Не олень, но он рогатый, все зовут его сохатый

-Молодцы, справились с заданием и узнали, кто ещё кроме людей любит яблочки. Да и как же их не любить? Такие вкусные, ароматные, полезные.

- Ребята, посмотрите, сколько яблок на нашей яблоне?

- Яблонька не жадная, щедро делиться и с животными и с людьми своими плодами. И сейчас, предлагаю вам сыграть в игру «Не буду лениться – буду трудиться»

Учитель делит учащихся на 2 команды, объясняет правила игры, выдаёт корзинки

-Хорошо все потрудились, быстро насобирали яблочек. Теперь их можно отнести в школьную столовую и повар сварит нам вкусный яблочный компот

Учащиеся выслушивают инструкцию, встают друг за другом, в правую руку берут верёвочку и идут за ней.

Учащиеся выслушивают инструкцию, осторожно идут по дорожке

+ Нет

+Да

Учащиеся выслушивают инструкцию, прыгают вперёд по кочкам

Учащиеся выслушивают инструкцию, кладут руки на плечи впередистоящего и высоко поднимая ноги, идут дальше

Учащиеся забираются в обруч. Поднимают его до уровня пояса, крепко держатся за него руками. Идут дальше и подходят к яблоньке

Учащиеся рассматривают яблоню

+ Спасибо

(Варианты ответов детей)

+ Яблоня

+Яблоки

+ Да, яблоки вкусные и полезные

+ Да

+ Да

+ Заяц

Рис. 1

+ Медведь

Рис. 2

+ Белка

Рис. 3

+Кабан

Рис. 4

+ Лось

Рис. 5

+ Много

Учащиеся слушают правила игры. Первая команда собирает корзинку яблок упавших на землю. Вторая команда собирает в корзинку яблоки, висящие на ветках яблони. Учащиеся, которые не ленились и хорошо потрудились, получают жетоны.

1. 3.Заключительный этап.

(5 мин)

Микроцель: Учить элементарному анализу.

Микроцель: Приобщать учащихся к природе, к традициям своего народа

Занятие наше подходит к концу, я хочу, чтобы вы сейчас вспомнили все, о чём мы говорили и что видели.

- На каком дереве растут яблочки?

- К какому дереву привёл нас Зайчик?

- Что есть у яблоньки?

- Кто любит яблочки?

- Почему все любят яблочки?

- Как вы думаете, почему, Заяц называет яблоню «Чудесным деревом»?

- Давайте сейчас, попрощаемся с яблонькой, но сделаем это так, как делали это наши предки. Они подходили к яблоньке, обнимали её ствол, и просили яблоньку исполнить их желание.

- Кому понравилось в гостях у яблоньки?

Яблоньке тоже понравились гости. За то, что сегодня вы были такими внимательными, старательными, дружными ЯБЛОНЬКА приготовила вам в подарок пирожки с яблочным повидлом, которые вы получите в классе, сразу после того как помоете руки.

Ну, а от Зайца, ребята, которые заработали жетоны, получат в классе раскраски

+ На яблоне

+ К яблоне

+ Ствол

+ Веточки

+ Листья

+Яблочки

+Люди

+Животные

+ Яблоки вкусные, полезные…

+ За красоту

+ За щедрость

Дети по очереди подходят к яблоньке и прощаются с ней

Дети поднимают руки