Возраст воспитанников: дети 2-3 лет.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Цель: Развивать мелкую моторику, координацию пальцев.
Задачи:
- Закрепить умение раскатывать пластилин прямыми движениями.
- Учить детей сгибать палочки и соединять их концы, образуя кольца.
- Воспитывать желание что-либо сделать для других.
Просмотр содержимого документа
«"Баранки для Волка"»
Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (лепке) на тему: «Баранки для Волка».
Возраст воспитанников: дети 2-3 лет.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Цель: Развивать мелкую моторику, координацию пальцев.
Задачи:
- Закрепить умение раскатывать пластилин прямыми движениями.
- Учить детей сгибать палочки и соединять их концы, образуя кольца.
- Воспитывать желание что-либо сделать для других.
Предварительная работа:
- Провести беседу о том, что осень - пора урожая. Идёт сбор овощей, фруктов, зерновых. А из зерновых делают муку, из которой потом пекут много вкусного, в том числе и баранки.
Материалы: игрушка Волк, пластилин, дощечки, стеки, салфетки.
Ход НОД
Дети садятся за стол. Слышится стук в дверь.
Раздается стук. Появляется игрушка волка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите - кто к нам пришел в гости.
Дети: Волк.
Воспитатель: Да, это Волк. А гостей принято угощать чаем. К чаю у нас ничего нет. Поэтому я предлагаю слепить баранку. Согласны? (Воспитатель показывает баранку)
Дети: Да.
Воспитатель: Какую форму имеет баранка?
Дети: Круглую.
Воспитатель: Для того чтобы слепить такую баранку, нужно вначале слепить большую толстую колбаску. Затем сгибать, соединить концы, образуя кольцо. Воспитатель показывает. Дети повторяют.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: Ну что, дорогие гости, угощение готово. Присаживайтесь за стол (Воспитатель и дети вспоминают правило поведения за столом).
Волк: Спасибо за чай. А теперь давайте поиграем. (Игра «Волк и зайцы»)
Волк:
Что ж, вы справились с работой,
Все старались, слушали!
Вот и ваше награжденье -
Яблочки покушайте!
Дети: Спасибо.
Рефлексия:
- Что вам больше всего понравилось в лепке?
- А что было трудно?