СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Баранки для Волка"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Возраст воспитанников: дети 2-3 лет.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Цель: Развивать мелкую моторику, координацию пальцев.

Задачи:

- Закрепить умение раскатывать пластилин прямыми движениями.

 

- Учить детей сгибать палочки и соединять их концы, образуя кольца.

 

- Воспитывать желание что-либо сделать для других.

Просмотр содержимого документа
«"Баранки для Волка"»

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (лепке) на тему: «Баранки для Волка».

Возраст воспитанников: дети 2-3 лет.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Цель: Развивать мелкую моторику, координацию пальцев.

Задачи:

- Закрепить умение раскатывать пластилин прямыми движениями.


- Учить детей сгибать палочки и соединять их концы, образуя кольца.


- Воспитывать желание что-либо сделать для других.

Предварительная работа:

- Провести беседу о том, что осень - пора урожая. Идёт сбор овощей, фруктов, зерновых. А из зерновых делают муку, из которой потом пекут много вкусного, в том числе и баранки.

Материалы: игрушка Волк, пластилин, дощечки, стеки, салфетки.

















Ход НОД

Дети садятся за стол. Слышится стук в дверь.

Раздается стук. Появляется игрушка волка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите - кто к нам пришел в гости.

Дети: Волк.

Воспитатель: Да, это Волк. А гостей принято угощать чаем. К чаю у нас ничего нет. Поэтому я предлагаю слепить баранку. Согласны? (Воспитатель показывает баранку)

Дети: Да.

Воспитатель: Какую форму имеет баранка?

Дети: Круглую.

Воспитатель: Для того чтобы слепить такую баранку, нужно вначале слепить большую толстую колбаску. Затем сгибать, соединить концы, образуя кольцо. Воспитатель показывает. Дети повторяют.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ну что, дорогие гости, угощение готово. Присаживайтесь за стол (Воспитатель и дети вспоминают правило поведения за столом).

Волк: Спасибо за чай. А теперь давайте поиграем. (Игра «Волк и зайцы»)

Волк:


Что ж, вы справились с работой,


Все старались, слушали!


Вот и ваше награжденье -


Яблочки покушайте!


Дети: Спасибо.

Рефлексия:

- Что вам больше всего понравилось в лепке?

- А что было трудно?