Осенние олимпиады для учителей, учеников и дошкольников. Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.11.2026 23:50

Твердохлебова Валентина Григорьевна

учитель начальных классов

297 000

Местоположение

Россия,

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

2 класс. Авторская программа «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-4-х классов». Авторы: В. И. Лях, А.А. Зданевич. № урока- 76. Тема урока: Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в кольцо».

Категория: Начальные классы

13.03.2026 22:35

Просмотр содержимого документа
«2 класс. Авторская программа «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-4-х классов». Авторы: В. И. Лях, А.А. Зданевич. № урока- 76. Тема урока: Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в кольцо».»

2 класс.

Авторская программа

«Комплексная программа физического

воспитания обучающихся 1-4-х классов».

Авторы: В. И. Лях, А.А. Зданевич.

№ урока- 76.

Тема урока: Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в кольцо».

Место проведения: спортивный зал Тип урока: комплексный

Задачи урока:

Формирование знаний и представлений об истории возникновения ГТО в России.
Формирование умения владеть баскетбольным мячом: держать, передавать на расстояние, ловить, вести и бросать разными способами.
Обучение технике игры в мини-баскетбол по упрощенным правилам.
Совершенствование техники подвижной игры «Передача мяча в колоннах».
Формирование умения планировать собственную практическую и игровую деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.
Развитие силовых, координационных и скоростно-силовых способностей, ловкости, меткости; умение играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием.
Воспитание чувства коллективизма, культуры поведения и общения в коллективе; умение общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.
Привитие интереса к урокам ФК, стремления к ЗОЖ, старательности.

Оборудование: баскетбольные мячи, фишки

Ход урока

№	Содержание урока	Дозировка	Организационно-методические указания
I	Подготовительная часть	12 мин.
1	Организация класса. Актуализация темы, целей и задач урока	1 мин.	Построение, рапорт дежурного. Проверка по классному журналу
2	Беседа: «От норм ГТО к олимпийским медалям»	2-3 мин.	Учитель знакомит обучающихся с историей возникновения ГТО в России. Ученики дополняют объяснение своими знаниями по данной теме. Привитие интереса к спорту, стремления к ЗОЖ
3	Строевые приемы и действия	3-4 мин.	Совершенствование техники изученных строевых упражнений
4	ОРУ на месте	4-5 мин.	Совершенствование умения выполнять комплекс упражнений на разминку мышц рук и ног
II	Основная часть	26 мин.
1	Эстафеты	14-15 мин.	В эстафеты включены задания на совершенствование техники ведения мяча правой (левой) рукой, ловли и передачи мяча разными способами, бросков мяча в кольцо, мишень. Учитель делит класс на 3 команды. Во время соревнований учитель наблюдает за работой каждого ученик и при необходимости указывает на допущенные ошибки, дает рекомендации
2	Игра в мини-баскетбол по упрощенным правилам	10-12 мин.	Играющие делятся на несколько команд, учитель проводит жеребьевку, какие команды будут играть первыми. На один тайм отводится 5 минут. Мяч разыгрывает учитель. Основная задача игроков: правильное ведение мяча по полю и передача игрокам из своей команды, при возможности – бросков в корзину противника
Ш	Заключительная часть	2 мин.
1	Упражнения на релаксацию	1 мин.	Выполняются упражнения в глубоком дыхании и с высокой амплитудой
2	Краткое подведение итогов урока	0,5 мин.	Оценка коллективной и индивидуальной работы. Индивидуальные рекомендации
3	Домашнее задание	0,5 мин.	с. 13-19, сгибание-разгибание рук до 50 раз в день: в упоре лежа – мальчики в упоре от скамейки – девочки