Россия, Подольск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.07.2026 10:26
Чичуга Галина Александровна
Учитель русского языка и литературы
888 473
13 
Местоположение
Специализация
Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Что такое «функциональная грамотность»? Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней. Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию.
Сегодня обучение чтению и п ...
28.03.2021 23:35
300
УПРАЖНЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ОРФОЭПИЧЕСКОЙ НОРМОЙ
1. Отметьте слова, в которых допускаются вариативные ударения.
Проверьте себя по словарю.
Августовский, искристый, зубчатый, юродивый, флейтовый, украинский,
тигровый, лубочный, гербовый, кухонный, феномен
2. Найдите слова, в которых согласный перед Е произносится мягко. Если испытываете затруднение, обратитесь к словарю, дайте толкование неизвестным словам, составьте сл ...
28.03.2021 23:31
1116
Сегодня как никогда для педагога особенно важно пробудить интерес к звучащему слову, научить детей почувствовать его истинный вкус и назначение. Несомненно, процесс этот длительный и кропотливый, требующий определенной организации, системы, методической смекалки и выдумки, практического опыта.
Размышления над этими проблемами побудили меня обратиться к трудам педагогов, психологов, лингвистов, методистов, к опыту коллег. В результате сопоставления их взглядов с собственными проблема ...
28.03.2021 23:29
512
Например, после изучения темы "Морфология" в 5 классе учащиеся работают с таким текстом:
Как хорошо (в) нач_ле лета за гор_дом! Я пр_хожу сюда поч (?) ти каждую н_делю. Здесь, в лесу, у рек_, такая пр_хлада и свеж_й воздух! Пр_красны м_л_дые д_ревья и кустарники с нежными зелеными лис (?) т_ками!. А вот мал_нький бел_нький цветоч_к, он так чуд_сно пахн_т.
Особенно я люблю смотреть, сидя на б_р_гу или на дощ_том мо (?) т_ке, как беж_т река. Пр_ятно наблюдать, как ...
28.03.2021 23:22
248
Прежде чем мы начнем нашу работу, прошу вас послушать одну притчу.
Жил-был мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает далеко не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках». Действительно, все в наших руках: творить для других, помога ...
28.03.2021 23:20
443
Педагогов всегда интересовал вопрос, что делать учителю, чтобы повысить грамотность учащихся на уроках русского языка. Ребят необходимо, конечно, заинтересовать. А как это сделать?
Одним из ведущих современных подходов к обучению является гуманитаризация и гуманизация образовательного процесса. Ф.М. Буслаев считал, что учить русскому языку – «значит развивать духовные способности учащегося». На уроках русского я ...
28.03.2021 23:16
327
Аннотация
Методическое пособие «Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы как средство формирования УУД» является обобщением опыта учителя русского языка и литературы. В нем раскрываются существенные подходы в использовании активных средств обучения на уроках русского языка и литературы. Конкретные примеры, содержащиеся в данном пособии, мо ...
28.03.2021 22:31
522
I. Введение.
Сегодня книга не является единственным источником знаний и, к сожалению, перестаёт быть интересным времяпровождением. Задача учителя – сделать так, чтобы книга осталась путеводителем по жизни, помогающим самосовершенствоваться. В некоторых семьях сохраняется традиция семейного чтения, но в основном дети в процессе чтения предоставлены сами себе: произведения школьной программы читают еле-еле, а для себя не ...
28.03.2021 22:26
644
Не нужно повторять, что многие затруднения современных школьников связаны с неумением работать с текстом и нелюбовью к чтению.
Но, что понимает традиционная педагогика под умением работать с текстом?
Способность воспроизводить текст;
Делить его на части;
Выделять в них главное;
Определять смысл в целом.
Это все важно, но этого недостаточно, ведь нам нужен не только умный, но и талантливый читатель. Идеаль ...
28.03.2021 22:22
155
В федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования в п. 10 «Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования» выделено отдельным умением «смысловое чтение».
Смысловое чтение - это восприятие графически оформленной текстовой информации и ее переработка в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей. (А.А.Леонт ...
28.03.2021 22:20
256
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
