Украина, Каменское
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.01.2024 11:51
Богасевич Евгения Викторовна
Учитель русского языка и зарубежной литературы
62 323
344 
Местоположение
Специализация
Стан зрілості та високий професіоналізм не з’являються у людини несподівано та одразу. На них «працює» все попереднє життя людини. Не тільки від природної схильності, але і від уже прожитого життя у більшій мірі залежить, з яким запасом фізичної міцності підійде людина до щабля зрілості, які ціннісні орієнтації та відношення складуть ядро її особистості.
Педагогічний процес завжди пов’язаний із освоєнням найважливіших для зростаючої людини цінностей. Вироблен ...
16.01.2017 20:58
172
Професіограма – це документ, в якому зафіксовані вимоги до професійної діяльності та до особистості спеціаліста, необхідні для досягнення людиною суспільно заданого результату, соціально прийнятної якості продукту праці. У професіоналізмі розкриваються необхідні професійні завдання, засоби, прийоми та технології, результат праці, а також бажані якості особистості робітника.
Професійні досягнення, що проявляються у професійній майстерності та творчості, зручно аналізувати та оц ...
16.01.2017 20:58
195
Професійне «акме» – це психічний стан, який означає високий рівень для людини в його професійному розвиткові, що випадає на даний відрізок часу. Кожна людина протягом життя може досягати професійних «акме» різного ступеня суспільної та особистісної значимості.
Суспільно та об’єктивно значущі професійні «акме» – це високий рівень професійних досягнень конкретної людини, визнаний професійною громадою як соціально прийнятий результа ...
16.01.2017 20:57
153
Педагогічна акмеологія – новий науковий напрямок, предметом вивчення якого є професійне становлення педагога, досягнення ним вершин у професійній діяльності, шляхи й способи удосконалювання як професіонала.
Одне з центральних понять педагогічної акмеології – поняття професіоналізму педагога. Професіоналізм педагога – це інтегральна характеристика педагога, яка передбачає володіння ним видами професійної діяльності та наявність у педагога професійно важливих якостей ...
16.01.2017 20:56
291
Акмеологію визначають як науку про вищі досягнення в життєдіяльності та розвитку дорослої людини у період її фізичної, інтелектуальної та моральної зрілості у межах від 18 до 60 років. По суті, це не окрема галузь наукового знання, а комплекс наукових дисциплін, об'єктом яких є людина в динаміці самоактуалізації її творчого потенціалу, саморозвитку, самовдосконалення, самовизначення в різних життєвих сферах професійної діяльності, у тому числі в освіті.
Акмеологія намагається ві ...
16.01.2017 20:56
305
Акмеїчна особистість – особистість, провідною потребою та домінуючою життєвою цінністю якої виступає прагнення розкрити себе по-максимуму.
Прогресивна складова культури земної цивілізації базується на прагненнях та досягненнях творчої самореалізації конкретних людей. Про вираженість ознаки акмеїчності людини у різноманітні часи ми судимо по таких визначних іменах як Аристотель, Леонардо да Вінчі, Л.Толстой, М.Кутузов, С.Саровський, М.Пирогов, Н.Тесла, А.Ейнштейн та ін. Їх безс ...
16.01.2017 20:55
136
З самого початку культурного розвитку цивілізації висловлювалася ідея про те, що в розвиткові людини є деяка вершинність, вищий ступінь досконалості. Філософи та вчені в усі часи прагнули поєднати дві ланки одного задуму: знання про людину та її розвиток, іншими словами – перетворення особистості у нову – вищу якість.
«З чим людина приходить у цей світ, що вона створює в ньому та що залишає, уходячи? Відповіді на ці питання, по суті, визначають координати людського ...
16.01.2017 20:54
200
1. Метод Цицерона, або метод місць.Доведено, що пригадування інформації пов’язується з місцем її виникнення. Жоден з давніх ораторів і філософів не промовляв із конспектом у руках, бо вони знали і постійно вдосконалювали техніку запам’ятовування. Цицерон для запам’ятовування використовував власний будинок. На стінах, стелі, дверях своєї оселі він розвішував тези промов.
Метод місць базується на зорових асоціаціях: потрібно ясно уявити собі предмет, який необхідно з ...
16.01.2017 20:53
239
Достоїнства роботи з ейдос-конспектом:
- допомагає побачити образ, створений автором, очима учня (зазвичай діалог письменника і учня скритий від учителя);
- дозволяє перевірити рівень сприйняття твору, а інколи і творчості, адже коментар до ейдос-конспекту розкриває глибину розуміння тексту;
- потребує від учня самостійної роботи у виборі тем, образів, навчає його пошуковій діяльності;
- розвиває творчі спосібності учня, інтегрує різні види мистецтва. ...
16.01.2017 20:51
112
Ейдетичні образи – тобто наочні образи.
Десятирічній дитині показують протягом 9 секунд абсолютно невідому йому до того картину. Потім картина убирається, перед дитиною залишається гладкий сірий екран, але дитина продовжує бачити відсутню картину та бачити її так, як кожен із нас бачить послідовне зображення, після того як кольорову фігуру приберуть з поля нашого зору. Ось це в буквальному смислі слова бачення відсутнього предмета або картини і складає основу ейдетизма.
...
16.01.2017 20:50
734
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
