СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Агния Барто "Записки детского поэта" глава "У кого я училась писать стихи".
В "Родной речи" для второго класса в течение многих лет печаталось стихотворение:
Вспомним лето.
Вспомним нынешнее лето,
Эти дни и вечера.
Столько песен было спето
В теплый вечер у костра.
Мы на озеро лесное
Уходили далеко,
Пили вкусное парное
С легкой пеной молоко.
Огороды мы пололи,
Загорали у реки.
И в большом колхозном поле
Собирали колоски.
М. Смирнов
Так было подписано стихотворение.
Вот его история: группа детских писателей во главе с Маршаком принимала участие в составлении "Родной речи".
Выяснилось, что не хватает стихов о лете.
У меня оказалось подходящее стихотворение, уже опубликованное.
Маршак предложил взять из него две первых строфы и внес в них поправки.
У меня было написано: "На лужайке, у костра". Он поправил "В теплый вечер у костра". Стало лучше.
У меня были строчки: "Пили вкусное парное мы в деревне молоко". Маршак поправил: "С легкой пеной" молоко, что, конечно, тоже лучше. Третью строфу он написал сам.
- Как мы подпишем стихотворение?
Две фамилии под двенадцатью строчками - не громоздко ли? - спросил Самуил Яковлевич.
- Подпишем М. Смирнов? - предложила я.
Так два реальных автора стали нереальной личностью М. Смирновым.
© 2020, Федосеева Татьяна Анатольевна 805