Весёлая переменка.

Наверное, у каждого учителя за время работы в школе накопилось в памяти много смешных ситуаций. Хочу поделиться улыбками! Желаю всем читающим весёлого настроения!

На уроке окружающего мира разгадываем кроссворд. Нужно было вставить название планеты. Ученик подумал и называет:

- Марс!

Я начинаю подсказывать:

-Нет, не подходит. Посчитай, сколько букв в слове.

Ученик молчит. Я дальше:

- На букву «С». Это…

Мальчик оживляется и радостно сообщает:

- Ааа, знаю! «Сниккерс»!

*

На уроке русского языка ученица написала в сочинении:

«В лесу на лыжах зимой можно увидеть разные следы птиц: например, снегирей и белок».

*

Во время самоподготовки на занятии в группе продлённого дня Серёжа говорит:

- Наталья Васильевна, отпустите меня домой! Ирину мама забрала, и мне домой надо!

Спрашиваю:

- А что случилось?

Мальчик на ходу начинает придумывать и говорит жалобным голосом:

- Да, у меня собака.

- Что… собака?

- Заболела!

- Чем же она заболела, Серёжа?

- Чем, чем… СПИДом!

*

Снова на уроке окружающего мира. Саша рассказывает у доски о домашних животных. Путается, ждёт подсказок, ребята помогают. На мгновение задумался и выпалил такую фразу:

- К домашним животным относятся свиньи. Они дают человеку мясо, окорочка, котлеты, шерсть и молоко!

*

Урок русского языка. Работаем устно, составляем предложения. Надо было придумать предложение, где есть слово с удвоенной согласной. Ученица тянет руку. Отвечает:

-У рыжей девочки длинные волосы.

Подумала и говорит:

-Нет, не так. У длинной девочки волосы. Рыжие.

*

А это снова предложение про зимний лес. Ученик:

- На ёлках были лапы ели. Простите, лапы снега.

Сержантова Н.В.