Школа будущего

Сегодня мы слышим много нареканий в адрес школы. Родители говорят, что учителя плохо учат детей, учителя жалуются на учеников и родителей, а все вместе – на органы образования, новые стандарты и образовательные программы.

Современные дети очень рано развиваются и взрослеют в связи с постоянным развитием общества, бесконечным потоком информации. И для того, чтобы не отстать от этого развития, наши разработчики программ, учебников стараются вложить детям все знания, которые накоплены человечеством. Но ведь это невозможно. Я считаю, нужно дать учащимся определенный уровень знаний, который поможет им получать новые знания самостоятельно.

Меня очень волнует, что в современной школе почти не решаются задачи воспитания. Да, мы проводим много различных мероприятий, но зачастую они навязанные, не интересные ученикам. В советской школе мероприятия проводились по - минимуму, но разве дети были менее воспитаны или менее патриотичны? Я считаю, что воспитание должно органично вплетаться в общий процесс обучения и развития.

Говоря о школе будущего, нельзя не затронуть личность учителя, ведь именно он реализует задачи, поставленные перед школой. Учитель должен быть эрудированным и любить свой предмет, для того чтобы вести диалог с учащимися на любую тематику. Тогда ученики будут ждать его уроки, стремиться быть похожими на своего учителя.

Дети – наше будущее, а будущего нет без прошлого. Поэтому мне хочется видеть школу будущего на основе школы прошлого, где есть уважение к учителю и стремление к знаниям.