Родители, вам «два»!

Как раньше учителя писали в школьный дневник – самый обычный, бумажный: «Не выучил, не принес…» То есть констатировали ответственность (или безответственность) ученика и ставили в известность родителей. Сейчас записи в дневнике электронном несколько иные: «Родители, проследите… родители, проконтролируйте, родители, родители…» Я, мать четверых детей, с двумя высшими образованиями и работающая на любимой работе, начинаю чувствовать себя двоечницей. Причем мне трудно внушить младшему школьнику, что вообще-то – это к нему относится, а не ко мне. Что это он не принес что-то там на урок труда. Мое дело – купить все необходимое в магазине.

Да, электронный дневник – хороший помощник для того, чтобы вырастить инфантильного человека. Особенно если учитель отменил бумажный и у детей нет навыка записывать домашнее задание. То есть – запись «домашки», оказывается, не в поле ответственности ребенка, логика – не записал, значит, нет «домашки» и надо самому ее добывать – не работает. Ситуацию делает еще более веселой факт, что электронный дневник порой «виснет», на нем проводятся профилактические работы и прочее.

У старшего нет такой проблемы – он сам отвечает за свои уроки, что им задают – я не в курсе с класса третьего. Учится он хорошо, в олимпиадах участвует. Спасибо его первой учительнице, которая в первом классе как раз говорила, что будет спрашивать с родителей – дети маленькие и у них адаптация, а потом, постепенно, перевела ответственность на учеников. Причем рассказала им какой-то секрет, что они поняли: учиться – вообще-то здорово, хоть иногда и нудно. То есть включила в них некий мотивационный механизм…

Как быть с младшим школьником – не знаю. Трудно без поддержки школы в этом смысле.

Но, кажется, многих родителей такая ситуация устраивает, и они радостно учатся вместо своих детей.

Мысленно отвечаю, что уравнение – точно не делала, у меня много других забот: суп вот сварила, с младшими девочками порисовала, пол помыла, объяснила непонятный момент с уроками, проект сделала. Свой проект, по работе, а не по предмету «Окружающий мир». Я здесь тоже – могу подсказать, помочь найти, подсказать, как сформулировать, а делать – не буду. Пусть лучше коряво, не ровно, но – сам. Помните сказку про заработанный сыном рубль, который он не дал отцу кинуть в огонь? Сгорание денежных единиц, данных матерью в попытках обмануть отца, сына-лоботряса тревожило мало. Что не заработано – не ценится.