Проектная деятельность,её + и -

Проект - это вдохновенный прыжок от фактов настоящего к возможностям будущего. К.Джонс.

Взаимодействие педагого и ребёнка - это, как правило, сотворчество, сотрудничество, сопереживание, сочуствование. Задача педагога - помочь ребёнку быть творческой личностью.

Внедрение технологии проектирования позволяет детям стать активными участниками образовательного и воспитательного процессов, проектная деятельность становится инструментом саморазвития ребёнка, ведь опыт самостоятельной деятельности, полученный им в обучающем учреждении, развивает в нём уверенность в своих силах, снижает тревожность при столкновении с новыми проблемами, создаёт привычку самостоятельно искать пути решения, учитывая имеющиеся условия. Особенность взросло-детского проекта заключается в том, что в проекте принимают участие дети и педагоги. Совместный сбор материалов по теме занятия, игры, конкурсы, презентации раскрывают творческие способности детей, вовлекают их в воспитательный процесс, что, естественно, сказывается на результатах. Привлечение специалистов образовательного учреждения: учителя-логопеда, психолога, учителя физической культуры, медицинского персонала - позволяет сделать проект более значимым.

Составляющие проекта: название, цель, вид деятельности, продолжительность проекта, участники проекта, актуальность темы, итог проекта, пожелания и рекомендации.

Проект - это исследовательская задача, представленная детям в форме привлекательной проблемной ситуации, решение которой связано с учётом имеющихся условий. Проект может носить как индивидуальныйй, так и групповой характер. Педагог помогает сориентировать ребёнка на стремление решать возникающие проблемы самостоятельно средствами технологии проектирования