СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Это состояние может возникнутьу любого ребенка при чрезмерной психической травме, но чаще возникает у детей робких, впечатлительных.. например: когда ребенок засыпал, домой вернулся пьянный отец, стал скандалить, пытался на глазах у мальчика ударить мать. Мальчик испугался, вскочил с постели, громко кричал долго не мог успокоиться, заснул с большим трудом. Утром с родителями не разговаривал, с сестрой общался мало. В школе был рассеянным, не играл с детьми получил две двойки. После того как учительница пригрозила пожаловаться родителям, замкнулся. Около двух недель не произносил ни одного слова и родители обратились к врачу. Постепенно его общение с родителями восстановилось полностью. Родители тож померились, когда сын заболел. Речь мальчика восстановилась полностью, однако он стал более застенчевым.
Молчание может быть абсолютным может быть частичным. Иногда у детей, особенно обидчивых и упрямых, немота возникает как реакция протеста. В основе ее переживание, имеющее особое значение для личности ребенка, - обида, чувство ущемленного самолюбия. Такой ребенок молчит из стремления делать назло. Это молчание избирательное: ребенок не разговаривает только с теми кто был причиной психической травмы.
Особое место занимает чувство ревности. Девочк 10 лет после развода родителей и повторного замужества матери не отвечала не на какие вопросы отчима. Несмотря на настойчивые угаворы и задабривание взрослых, она становилась замкнутой, перестала разговаривать сматерью, а потом и с родным отцом, которого очень любила. У этой девочки болезнь приняла затяжное течение ее пришлось отдать жить бабушке.
Причиной молчания можеть быть и появление в семье второго ребенка, если старший к этому не подготовлен и родители перестали уделять ему достаточно вниамания.
Иногда молчат застенчивые и боязливые дети из-за того, что им трудно адаптироваться в новой обстановке в первые днипоступления в школу. Поводом служит даже незначительная психическая травма: боязнь получить плохую отметку, наказание родителей за плохое поведение, насмешки детей итд.
"Замолчавший"ребенокнуждается в ровном, спокойном отношении к нему. важен хороший эмоциональный контакт, нужно завоевать его доверие, а затем уж терпеливо проводить коррекционную работу. Если таких детей принуждают к устным ответам или жалеют их, молчание может закрепиться.
Что делать, если.
1. Ваш ребенок застенчив? Главное, никогда не говорите ему об этом и другим не позволяйте упрекать: "Ну чего стесняешься?" и тп.
2. по чаще приглашайте домой других детей, берите их с собой в кино, на прогулки.
3. Разговаривая с уцителем, не приклеивайте своему ребенку этот ярлык : "Знаете, он у меня такой застенчивый." лучше скажите : "Мой ребенок не сразу привыкает к новым людям".
4. Пусть ваш ребенок по чаще общается с детьми младше его. Здесь у него будет возможность проявить себя, действовать с позиции авторита. уважение и восхищение придадут ему уверенности.
© 2020, Магомедова Аминат Сапаршаевна 545