СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Отличная информация!!!

Нажмите, чтобы узнать подробности

Всем! Всем! Всем! Коллеги настоятельно рекомендую познакомиться с таксономией Блума, кто ещё об этом не слышал. Мне это помогло переосмыслить суть моего пребыаания на уроке и грамотно планировать приемы и методы обучения для достижения цели урока.

Таксономия Б. Блума в когнитивной области:

Знания

(факты, определения, терминология)

Понимание

(перевод с одного языка на другой)

Применение (использование на практике):

Анализ

(разбиение на части для видения структуры объекта):

Синтез

(комбинирование, получение целого обладающего новизной):

Оценка

(оценивает значение):

- узнает

- распознает

- воспроизводит

- перечисляет

- дает определение

- указывает

- подчеркивает

- формулирует правила

- припоминает

-

- кратко излагает

- объясняет

- приводит примеры

- расставляет по порядку

- выполняет последовательность действий

- сравнивает

- задает вопрос

- сравнивает по аналогии

-

- повторяет стандартную процедуру

- выполняет известный алгоритм

- демонстрирует

- применяет

- преобразует

- переносит

- находит

- подбирает

-

-

- рассуждает

- классифицирует

- описывает

- разбивает

- различает

- исследует

- соотносит

- устанавливает причинно-следствнные связи

- находит и выделяет вспомогательную задачу

- определяет

- опровергает

- вычленяет часть от целого

- сообщает

- разрабатывает план

- разрабатывает модель

- конструирует

- упорядочивает

- создает алгоритм

- обобщает

- интегрирует

- организует

- строит

- переформулирует

- доказывает

-

- комплексно сравнивает по собственному основанию

- высказывает суждение

- обсуждает

- дает рекомендации

- проектирует

- прогнозирует

критически мыслит

- интерпретирует

- вносит изменения

-

Таксономия Б. Блума в аффективной области

Стремление

(готовность ученика воспринимать те или иные явления)

Ответная реакция

(активные проявления ученика)

Ценностные ориентации

Организация ценности

(осмысление и соединение разных ценностных ориентаций):

Предпочтения на основе ценностей

- осознает содержание

- желает достичь чего-либо

- проявляет интерес, внимание

-

через наличие внимания

- согласен на ответ

- удовлетворен от ответа

- сопереживает

- сочувствует

- гордится

- вступает в контакт

- выражает согласие или несогласие

- выражает мысли

- восхищается

- присоединяется к обсуждению

- радуется

- уважает

- негодует

- благодарит

- принимает какую-либо ценность

- обязателен какой-то ценности

- формулирует оценку

- принимает участие

-

через принятие участия

- работает над выработкой системы ценностей

- сотрудничает

- подводит к пониманию

-

через сотрудничество

- имеет обобщенную установку

- высказывает предпочтение

- оценивает на основе ценностных представлений

-

через поведение, поступки

Категория: Всем учителям
02.02.2016 21:50