Новый формат

•Білім берудегі Кембридж т?сіліні? теориялы? негіздері

•?аза?стан Республикасыны? жалпы білім беретін мектептері педагогтеріні? біліктілігін арттыру курстарыны? ба?дарламасынан (б?дан ?рі – Ба?дарлама) к?тілетін н?тижелер о?ушыларды? ?алай о?у керектігін ?йреніп, соны? н?тижесінде еркін, ?зіндік д?лел-у?ждерін нанымды жеткізе  білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір-к?з?арастары ж?йелі дамы?ан, ?аза?, орыс, а?ылшын тілдерін ?з де?гейінде ме?герумен ?атар, санды? технологияларда ??зырлылы? танытатын о?ушы ретінде  ?алыптасуын ?амтиды.

      Орта білім беру ж?йесінде ?лемдік жо?ары де?гейге ?ол жеткізген ана??рлым танымал білім беру ?дістемелері арасында сындарлы (конструктивті) теориялы? о?ыту?а негізделген т?сіл ке? тара?ан