Мое профессиональное кредо

Воспитывая других,

мы воспитываем прежде самих себя

А. Н. Островский

Очень быстро меняется время, меняется общество и отношения между людьми.

Каждое новое поколение, вступая в жизнь, осваивает наследие, созданное предшествующими поколениями. В наши дни все более нетрадиционными и разнообразными становятся формы общественной активности детей, которые позволяют им выразить свое отношение к происходящему и оказать влияние на ход общественного развития.

У детей возникает неподдельный интерес ко всем событиям, которые происходят вокруг них, в стране, в мире. Они активно включаются во все происходящее рядом с ними. Вот почему ни у кого не вызывает сомнения, что воспитанием их должна заниматься не только школа, детям нужен более широкий круг общения, разносторонняя творческая деятельность.

Поэтому моя основная задача, предоставить ребятам возможность определить свое место в жизни, добиться успеха. Именно ощущение успеха рождается у тех детей, которые сумели преодолеть свой страх, свое неумение, застенчивость, непонимание, робость, растерянность, затруднение…

Я хочу, чтобы в школе была атмосфера комфортности, в которой растущая личность чувствует себя защищенной, нужной, значимой. Считаю необходимым опираться в работе не только на сознание и поведение ребенка, но и на его чувства. Ориентироваться на личность воспитуемого как на цель, объект, результат и показатель эффективности воспитания. Уверена, что нужен деятельностный подход в воспитании; нужно организовать детей так, чтобы каждый мог найти себе дело по душе, в полной мере испытать чувство успеха, уверенность в себе, без чего невозможно сформировать достоинство и нравственную устойчивость человека.

Деятельность, организованная групповой или индивидуальной работой, приносящая успех и вызывающая высокую степень удовлетворения, становится основным фактором развития личности. Успешность – это результат теоретических и практических попыток создания условий для полноценного развития ребенка на основе удовлетворения его потребностей в самореализации.

Именно ситуация успеха обеспечивает замечательные результаты в педагогической работе. И так приятно видеть искрящиеся глаза ребят, успешно выполнивших какое-либо дело.

В течение всей своей педагогической деятельности я придерживаюсь выделенных для себя пяти главных принципов:

• Не оправдывай свое незнание чего – либо, сделай так, чтобы это знать;
• Постарайся помочь, если тебя просят о помощи;
• Никогда не скрывай своих чувств, но умей их контролировать;
• Уважай выбор и мнение другого человека;
• Умей слышать, и будешь услышанным.

В качестве заключения, хочу напомнить еще одну истину, высказанную Паоло Коэльо: «У человека всегда есть всё, чтобы осуществить свою мечту!»