Конспекты уроков "Перспектива"

Структура урока соответствует его типу ( урок новых знаний) и целям. Этапы урока взаимосвязаны, выдержана логическая последовательность. Считаю, что время на каждом этапе урока распределено рационально, темп урока – оптимальный. Данный урок прошёл в соответствии с требованиями ФГОС, в основе которого ле-жит системно-деятельностный подход. При данном подходе обучающиеся усваивают информацию в процессе собственной деятельности, которая организовывалась через раз-ные формы : это и индивидуальная работа, и работа в парах, групповая работа. Через продуманную систему вопросов, заданий, ученики думали, размышляли, де-лали выводы, исследовали, создавали мини-проект. Каждый этап урока тщательно продуман. Прослеживается логический переход с одного этапа на другой. Чтобы полнее раскрыть потенциал учащихся, использованы различные методы и приёмы обучения. Так частично-поисковые и проблемные методы обучения позволили создать на уроке проблемную ситуацию и выйти из неё .Детям необходимо было объяс-нить причину затруднения, поставить учебную цель, сформулировать тему урока, постро-ить проект выхода из затруднения и т.д. На четко сформулированные мною вопросы уча-щиеся давали ответ, что в конце привело к необходимому выводу.