Компетентностный подход

Условия современной школы требуют в любой предметной образовательной области использование компетентностного подхода. Несомненно, это связано с его эффективностью и результативностью. Расстановка приоритетов, в их значимости и необходимости, как инструмент масштабной работы учителя, наряду с традиционными педагогическими подходами и расширением круга знаний, вот, на мой взгляд, правильная метода. Учитель предлагает ученикам такие знания, которые формируют у них определенные навыки, дают возможность почувствовать свое умение в освоении новых граней обучения, вместе со школьным материалом грамотно пользоваться внешкольными источниками информации. И все это для формирования именно речевых навыков. Ведь устная речь, будь то русский язык, либо иностранный один из показателей уровня образованности. И. общеизвестный факт, что именно устная речь, простое говорЕние - наибольшая проблема при изучении иностранных языков. В основном, эта проблема возникает из-за того, что люди просто бояться быть непонятыми, или даже допустить ошибку в своем разговоре, при этом даже владея большим багажом знаний в области грамматики и лексики. И именно здесь компетентностный подход акцентирует внимание на то, чтобы свои знания учащиеся смогли применить обычной, повседневной жизни, так сказать за границами школы.