Как и в какое время приобщить ребенка к книге

1.Берите детские книги с собой на прогулку, в дорогу, в любое место, где будет возможность спокойно ее почитать, обсудить с ребенком

2.Устраивайте вечера семейного чтения

3.Предлагайте ребенку почитать вместе книгу, когда он к этому расположен.

Не заменяйте детскую игру чтением и не предлагайте ребенку играть или смотреть мультфильмы, как награду за чтение

4.Обсуждайте с ребенком рассказы и сказки в ходе беседы, например по дороге из детского сада.

Так ребенок будет учиться анализировать сюжет, даже если книги нет под рукой

5.Учитывайте интересы ребенка.

Следите за тем, чтобы ребенку правилась та книга, которую вы читаете

Какие вопросы задать ребенку, чтобы обсудить содержание художественного произведения

• Выясните, как ребенок относится к персонажам. Кто тебе больше всего понравился? Почему? Почему в рассказе, сказке, стихотворении всем понравился этот герой? Почему другой герой никому не понравился?
• Спросите о последовательности событий.

Кто первый сделал.? Что было потом? Что самое главное из того, что произошло?

• Выясните, понимает ли ребенок мотивы героев. Почему герой рассказа, сказки, стихотворения так поступил? Как ты думаешь, герой хорошо поступил или плохо? Почему?
• Выясните, понимает ли ребенок настроение героев. Почему герой рассказа, сказки, стихотворения грустил, радовался, боялся.?
• Предложите сравнить героев. Чем герои похожи друг на друга? Чем они отличаются друг от друга?
• Спросите о личном опыте. Ты встречал кого-то, похожего на героя? Ты похож на кого-то из героев?
• Предложите представить себя на месте героя. Как ты думаешь, как бы ты поступил на месте главного героя? Чтобы ты предложил героям рассказа, сказки или стихотворения?
• Спросите о средствах выразительности (для от 5 лет). Какие слова тебе больше всего понравились? Как автор описывает природу, город, персонажей?
• Спросите о замысле автора. Как ты думаешь, зачем автор написал этот рассказ?

Важно

Поговорите с ребенком о произведении, которое вы ему прочитали. Это не должно быть опросом «на оценку». Главное - вовлечь ребенка в беседу, чтобы он поделился своими эмоциями