Использование маркерных планшетов

Добрый день. В современном мире, где информация доступна с помощью нескольких кликов мышью, педагогам становится все сложнее привлечь внимание и интерес своих учеников. Традиционные методы обучения иногда начинают казаться скучными и малоэффективными. Однако, каждый педагог стремится найти свою педагогическую находку, которая поможет сделать процесс обучения увлекательным и интересным. С коллегами я хотела бы поделиться своей педагогической находкой, которая позволяет стимулировать интерес учеников и создавать благоприятную обучающую атмосферу.

.С развитием технологий и появлением электронных устройств, дети проводят больше времени, набирая текст на клавиатуре, а не пишут от руки. Из года-в год детям становится сложнее вырезать, завязывать шнурки, я думаю, каждый замечал это в своей работе. Я считаю очень важным развитие навыка письма от руки, каллиграфии. Это способствует развитию моторики, помогает запоминать информацию, развивает межполушарные связи. Я считаю важным уделять время именно письму от руки, чтобы развивать эти навыки и получать все преимущества от этого процесса. Особенно для учеников начальной школы.

Для себя педагогической находкой этого года я считаю маркерные планшеты. Такие планшеты я даю каждому ребенку. Он представляет собой плотный заламинированный лист А4 с разлиновкой. У него много альтернатив. Готовые маркерные доски, прозрачные кармашки А4 со вложенным в них листом бумаги и даже плотный файл. На них мы пишем обычными маркерами для белой доски. Стирать можно губкой, тряпочкой и даже просто салфеткой.

Преимуществ использования масса. Во-первых, можно проводить математические, буквенные, слоговые, словарные диктанты. Использование планшетов сокращает время проверки. Это моментальный фронтальный опрос 100% класса. Он позволяет сразу увидеть ошибки и группу риска, с которой нужно работать. Важно научить детей закрывать планшеты и одновременно поднимать их по команде учителя.

Во-вторых, на этих же планшетах отрабатывается навык письма букв, цифр, словарных слов, различных схем, примеров и предложений. Мой любимый прием: выбираем королеву букв. Дети выбирают, какая буква сегодня у них получилась самая красивая.

Большинство приемов рефлексии тоже можно использовать на маркерных планшетах. Они заменяют сигнальные карточки, веера букв, цифр.

Планшеты можно видоизменять исходя из потребностей и целей конкретного урока или учителя. Например, на уроке обучения грамоте мы используем алфавитную избушку, определяем характеристики звука, тренируемся находить и записывать буквы. На первых уроках математики используем шаблон для написания цифры разного масштаба. Для развития функциональной грамотности я сделала шаблоны в виде клавиатуры. Используя их, дети тренируют навык быстрого поиска букв, а в дальнейшем смогут овладеть навыком слепого печатания.